第94章带儿子到学校向老师求教 (第1/2页)

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小魔女又故意提示性地说：“小仙女，你有没有发现，有时候小丸子好像是故意大哭大叫起来的？！”

“我知道，那是你故意向文曲星发神念图片，要他逼妈妈去训狗的。”小仙女很不屑地说。

小魔女却偏偏地说：“说是故意，也未免太玄乎了！一个屁点儿大的小屁孩，怎么可能有那般心智呢？！也许那时候的大哭大叫，是因为自己听累了，或是其他什么原因呢？！同样的，如果训狗时间长了，没有读书，小丸子也会标准式的‘啊！啊哈！啊呀！啊哟！’地大哭大叫的。”

“你少做了坏事还想卖乖！”小仙女生气地说。

为了获得更多新的书，安希蓉就会不断地拜托人们到处去收集，全村的人都发动起来，谁愿意拿书来，屈香火的全家人就拼命地欢迎和感谢。

村人们呢，也总喜欢到处去搜罗书，或有文字的东东，并把它当做是一种自己的责任，也时不时地拿回从村里各家的偏偏角角搜罗到的各种各样书啊、报纸啊，且都送来小丸子家。

屈香火和他的哥们，更是责无旁贷！继续轮流分批上城找书去，尽管常被人认为是乞丐，但我们不管，找到书才是正道理！

小丸子自从出生之后，特别是一满月，就开始要求妈妈给他读书。而且这个时候的读书，跟过去时候读书大有不同，一是速度要快，二是所读的书不能重复。书已经是“一堆一堆”地堆在屈香火家里了。而且，在安希蓉怀孕的晚期，安希蓉母女仨对家里的一大堆书，还进行过归类整理，所以现在读起来，是更加有系列地读起来，归类地读，读的速度更快。

所以比过去那种到处找书出来的，速度要快得多。因此过去读了4个月多的时间的书和报纸，现在只用了3个月多时间就全部都读完了，再次归纳完了。而屈香火为了这一家子，奔走在各个山头之间、奔走在桶子村与城里之间，寻找一切吃食，包括能够作为吃食的草。同时还得寻找一些狗狗可以吃的草，以及儿子听书需要的一切。

对此，小仙女也开玩笑地对小魔女和说：“有的人一定会说，狗狗是不吃草的。特别是那只黄狗，它是哮天犬呀！然而，人都没什么东西可吃，狗狗也是很认命的动物，有草吃也就蛮吃了，或许开始时不想吃，但是饥饿的驱使，也就不得不吃了，时间长了，吃草也就习以为常了。就像桶子村的人一样，山长什么吃什么。”

小魔女也搞笑地回答说：“是呀，从小丸子一个月开始，安希蓉就被逼着快速地读书、且是不停地读书。就这样3、4个月过去，桶子村几辈子的人，积攒下来的所有的书，都被小丸子他‘读’完了。而且屈香火及其哥们还出去找来了各种什么书啊报纸啊，什么东西的都往回检，都往安希蓉家里放。是不是书无所谓，是文字，能听得就可以了！”

停了停，小魔女又得瑟地说：“现在什么书都被读完了，二次开发也进行了，现在再看看安希蓉还有什么本事？！”

然而尽管如此，厉害的安希蓉、拼命读书的安希蓉，竟然把那一大堆书都读完了，且努力开动脑筋，对这一大堆书进行二次开发。安希蓉对已有的书所进行的二次开发是分科简介，而后按小学、初中与其他杂学分块作简介。但是这样的二次开发，不用几天就开发完了，又干瞪眼了。对着一大堆的书发呆的安希蓉，口中喃喃自语地说：“是否还得进行三次开发？如何三次开发呢？”

“天哪，安希蓉真的要对这一堆书进行三次开发了？！我再帮帮她！”小魔女发现安希蓉要对这堆进行三次开发，很是兴奋。并拼命地向小丸子发送“我要听书！”的神念图片指令。

于是，在没书听儿子就要大哭大闹的这种情况下面，只要有书可以读，文曲星的妈妈就会开心，什么读书的痛苦就已经不算事了。然而再想不到办法了，在生气之后或者在生气的过程当中、在驯狗骂狗的过程当中，安希蓉她也在不断地思考，怎么办呢？能不能使这些书再变出花样来呢？

无奈的安希蓉又抱起自己的儿子，去学校找她的老师了，去解决怎么把这个读书给儿子听的问题。

安希蓉抱着小王子出门去了。

小丸子反而有点儿兴奋，因为他好久没有出门了，屈香火在小丸子刚回桶子村时，为了显摆而天天抱儿子出门逛村，时间久了，生活压力大了，就没办法天天再抱儿子逛村了。今天再度出门，是妈妈抱着小丸子的，应该说是第一次。不过，书读重了他都知道，是不是第一次出门，小丸子应该也是知道的吧？！

安希蓉抱着小丸子一出门，后面跟着三尊大神：1小魔女，2小仙女，3小土地。如果村人们能够看得见，也是很派头的。

小魔女开玩笑地问小仙女说：“这是小丸子第几次到村学校来了？”

小仙女笑笑地说：“进入桶子村的学校，小丸子算是第二次来了。第一次是出生没几天，他爸爸就已经带他来学校，给老师看过了，现在已经是到了4个月完以后了呢！她妈妈又把他带来学校，”