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第149章 他还得谢咱呢 (第2/2页)

“多数人认为是思想推动了时代的发展,影响了环境。”

“所以他们推崇古人,认为祖宗之法不可废。”

“我则认为是环境影响了思想,推动了时代的发展。”

“认为当效仿古人,与时俱进。”

“原来还可以如此划分,唯物观,理念观。”

“这个划分好,以后我方孝孺就是唯物观的的支持者了。”

陈景恪偷偷抹了一把汗,他也不知道方孝孺这种说法对不对。

尴尬啊,早知道就不说什么唯物唯心了。

怕他再追问,就连忙转移话题道:

“还有一种史观划分方法,人民史观和英雄史观。”

“人民史观,就是将人民视为历史的推动者,是人民创造了这一切。”

“英雄史观,就是将某个人作为历史的推动者,是英雄创造了这一切。”

这个就比较好理解了,方孝孺连连点头,然后问道:

“不知你是哪一种史观?”

陈景恪说道:“我自然是人民史观的坚定拥护者,但也不否认英雄在其中起到的引导作用。”

方孝孺并不觉得意外,陈景恪要是持有英雄观,他才会觉得奇怪。

“我们华夏的史书,表面看是帝王将相史。”

“但仔细看就会发现,都在围绕一个‘民’字打转。”

“安民、教民、牧民;水则载舟,水则覆舟……无不是在说万民之事。”

“帝王将相其实也皆出自于民……”

“民心即天心,民意即天意,英雄也不过是顺应民意行事而已。”

“正所谓得民心者得天下,只有得了民心者,方才能成为真正的英雄。”

方孝孺脸色大变:“景恪,慎言。”

陈景恪自然知道他为何如此紧张,朱元璋可不是什么大度的人。

还是那句话,有些话朱重八听得,朱元璋听不得。

就因为一句‘民贵君轻,社稷次之’,就想把孟子给赶出文庙。

要是他这一席话传出去,定然会引起风波。

要是引得朱元璋发怒,将他给咔嚓了都不无可能。

天授君权,是铁律,谁都不能触碰。

陈景恪自然也知道这一点,他又不是铁头娃,也没有兴趣刀尖跳舞。

在决定抛出人民史观之前,早就给自己准备好了退路。

只见他笑着说道:“方兄勿惊,且听我说完。”

“我方才已经说了,并不否认英雄在其中起到的引导作用。”

“人民的力量是无穷的,但也是松散的,犹如一盘散沙。”

“所以,占大多数的民,才会被少数权贵奴役剥削。”

“这就需要一位英雄站出来,领导他们,保护他们的利益。”

“老子言:天之道,损有余而补不足。”

“人之道则不然,损不足以奉有余。”

“孰能有余以奉天下,唯有道者。”

人行人道,都想让自己变的更加富有,这本身没有错。

但欲壑难填,吃饱穿暖之后还想穿金戴银,想吃山珍海味,想娶三妻四妾,想家产亿万,想奴役他人。

为了达成这个目的,他们会挖空心思钻营,会大肆搞财富兼并。

有钱的人越来越有钱,穷人被剥削越来越穷。

然而,人都有求生之心。

当穷人实在活不下去的时候,就会拿起武器,把富人全部杀死夺回一切。

然后一切归于混沌,开始新一轮的轮回。

如果不想迎来大破灭,就需要一个人来行使天的权力。

抑制财富兼并,给百姓最基本的生活保障,让他们有改变命运的机会。

谁来扮演天的角色,行使天的权力呢?

皇帝。

只有掌握天下大权的皇帝,才有这个能力代天行权。

而皇帝也必须要想办法抑制财富兼并,让百姓活下去。

否则大破灭到来第一个倒下的就是他。

所以,英雄若想享有崇高的地位,想保住自己的位置,就必须顺应民意。

如果皇帝没有了,天的权力会落在谁的手里?

普通百姓吗?

不,只会落在富人手里。

可富人会损害自己的利益,保护百姓吗?

不会,他们行的是人道,只会加大力度剥削百姓。

百姓如果不想被剥削,不想被饿死,就必须要支持皇帝。

因为只有皇帝,才能领导他们对抗权贵官绅。

“皇帝其实也是人民的一部分,利益和人民是一致的。”

“所以历朝历代,都在寻找办法抑制土地兼并,保护百姓利益。”

“朝廷收税,用税收赈济活不下去的百姓……”

“这一切都是损有余而补不足,是在代天行权。”

陈景恪一口气说完,才长长的吁了口气。

这其实就是胡扯,皇帝作为最大的剥削头子,利益怎么可能会和百姓一致?

但在皇权社会他能怎么办?

高呼打倒皇帝,实现皿煮和兹有?

那就是找死。

他只能在宣扬人民史观的同时,确保皇权的地位。

他相信,出身平民的朱元璋,会很乐意接受这一套理论。

这样会让他所做的一切,更加合理合法。

至于别的东西吗,以后看情况再说。

饭要一口一口吃,事儿要一点一点做。

而且也要给后人一点信任。

基础都已经打好了,等时机到了,自然会有后人站出来振臂高呼。

方孝孺听完这一席话,脸上露出了如释重负的表情。

“精彩,景恪之思之想,实在令为兄叹为观止。”

陈景恪谦虚的道:“方兄过奖了,希望这番话能对你有用。”

方孝孺肯定的道:“有用,实在太有用了,我已经知道自己的路在哪里了。”

“待我将自己的学问梳理完成,就离开京城深入民间。”

“看一看大明万民的生活,到底是什么样子的。”

“了解他们在想什么,又需要些什么。”

(本章完)

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