第186章 正确的教学方式 (第2/2页)

出题人员集中一个宾馆，通讯工具收取，重新出题，大家安静下来等结果，既然政府决定了，大家只好闭嘴。

根本没用一周，四天后在所有人盼望中又迎来了大考，大家严镇以待，鉴考队伍交叉，也就是这个区鉴考人员是另一个区的，五天后，结果出来了，又是这四百多学生占据了前面，只是他们之间有了新的前后，大家沉默了，怎么去理解？

几天后传出，这些学生全部是一个叫孙亚男帮扶的，还有二百多名学生已经进入重点中学，成绩也霸占前学校前列，市里若统一大考，也许也是前面。

致和区委汤书记听到孙亚男这个名字，哈哈大笑道；原来如此，只有她才能创造奇迹，汤书记原来是孙亚男区政府原区长，当然了解她，当时工作点子就多，工作方法层出不穷，想不出成绩都难。

马上通知教育局组织各初级中学教师去观摩教学，学习教学方法和理念，把教学经验带回来，然后全区推广。

于是首批以一个区名义组队来两个初级中学观摩教学，这一听课不要紧，确实教学方式不同，基础知识教学方法，最后形成贯通式教学设计，让各学校派来的教师队伍大开眼界，终于解释了为什么会出现这一情况的原因。

于是各区听说后，从孙亚男这个名字中翻过，纷纷争先恐后派教师队伍来观摩教学，两个初级中学由此名声大振，区委区政府号召全区各学校，向这两个初级中学学习教学经验，把我区的教育水平提升到全市首位的口号。

区教育局也召开紧急会议，贯彻区委，区政府领导讲话精神，派工作组，下两个初级中学调研，把学校提出来的需要解决的困难和要求全部写成报告提交区政府，区政府本着有困难全部解决，要求不出格全部满足精神批下来。

贯穿教学方式逐渐影响着全市教育方向，把基础抓好，把底子打牢教学理念也被各学校接受，然后把概念，公式，公理，定律理解透后，最后贯穿起来，一种新型教学模式产生了。

两个初级中学的教学观摩影响着各区及全市的教学方向，也引起了教育系统的重视并加以推广，各种文件开始下发，各种指令开始发布，各种赞扬声音传来，各种关系开始开动，要求把孩子转到这两所学校。

两个初级中学一片繁忙，每天接待着从各地赶来学习教学方法的队伍，虽然累，但从上到下兴高彩烈，首先职称名额数量，将会连续三年增加二倍，这是以文件形式下发的，变动不了的，其次两个学校绿化资金也批下来的，打的报告提出的要求不断变现和落实中。