第186章 正确的教学方式 (第1/2页)

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这边一个正在炼体和炼神，另外两个则炼气和炼神，全身心投入到修炼之中。

另一边则是两个学校震动了教育界，首先是期末大考成绩，孙亚男帮扶的学生分别在两个学校，全部挤进年级排行榜前面，而且是市教委统一出题，也全部进入全市总分和学科分排行前面。两个初级中学本来就是面对的是农村学生，早期基础是各村中小学撤销，成立中心小学和初级中学，也就是所谓的集中办学。

因为当初是各村办小学和中学，每个班级没有几个孩子，教师也一身多职，既教语文又教数学的，学校条件极差。当时有个顺口溜；黑屋子，土墙子，培养出来的都是傻孩子。

针对这种情况，教育部门提出集中办学，集中教师力量，整合资源，学生集中住校，2003年左右，各村开始撤校，政府统一规划投资新校址，学校由村办改成政府办，开支费用由农民集体出资，改由政府出资，也就是财政开支，学校也由村里管理改由所辖区教育局直接管理。

这两个初级中学的由来就是如此，学生来源全部来自中心小学，也就是全部是农民孩子，由于生苗不好，师资力量又差，一直默默无名，每年按部就班维持，生源逐年减少，而城里小学和初级中学则是教师的去向，更是孩子的安置之地，谁会去农村基础中小学？除非家长脑袋抽了，就是农村有关系的也会去城里中小学上学。

但是这次市级大考出现了意外，由于是统一出题，分级判卷，两个初级中学不是出来一个黑马，而是一群黑马，帮扶的六百五十名学生，除了进入高一和高二的，留下的四百多人全部排在全市前列，这怎么可能？因为全市所辖十六个区县，几百所初级中学，而这两个初级中学，几年出现一个学生挤进前千名就值得祝贺了，这一年发生了意外，竟然四百多名学生挤进前千名，而且全部包揽前四百多名。

不但全市大惊，两个初级中学也失色，万万没有想到如此情况，给孙亚男报喜还关机，召开紧急会议研究怎么办，全蒙圈。谁也不知道怎么办，最后两个初级中学校长通电话统一了口径；是教学方式的改革带来，因为教师通过去孙亚男观摩授课，回来后确实教学水平和质量大幅提升，这样的说辞也可以解释这一现象，因为两个初级中学教学水平确实提高了一大步。

回头开会，统一本学校的班子成员及教师口径，是教学方法的创新带来的成果，告诉大家这将是我们学校成名的机会，也是我们在座各位的机会，待遇，职称，生源等。机不可失，失不再来。大家这才群情振奋，从不可思议中回过神来，机会千年一遇，不容失去。

另外一边，各区县及市教育部门纷纷打听情况，究竟是跑题了还是集体作弊？只好提议决定一周后重新考试。

这一决定引起了轰动，从未发生的事情，大考怎么如此玩笑？重考？什么原因？理由充分吗？这样折腾一把谁出钱？

最终市政府也决定重考，也感到不可思议，根本不可能，无法理解这一现象，农村孩子全部霸占全市的学生前面怎么可能？