试课 (第2/2页)

“陈雨，谁给你的摇铃啊？”爸爸指着他手里的摇铃问。

陈雨看看手里的摇铃，再看看爸爸，转头看一眼我，又看回爸爸。注意到他的目光，我轻轻鼓掌，和善地鼓励道：“陈雨真棒，是老师给你的，答对啦。”

闻言，他迅速地收回目光，几步跑进爸爸怀里，害羞地把脸藏进爸爸衣服里。在他跑起来的瞬间，摇铃哗哗作响，直接被扔到地上。值得一提的是我有看到他偷偷微笑，不过摇铃响的时候却紧皱眉头。

这是一个不错的开始，继续努力，“陈雨，我们去和摇摇马一起玩摇铃好不好？”

他没有动，不知道是没听到，还是不愿意去。

这时，保姆走过来，弯腰对陈雨说，“陈雨，阿姨带你去玩摇摇马好不好？”说着，对陈雨伸出手，做领着走的动作。

陈雨露出头，看着阿姨，缓缓地把小手放进她手里，跟着去坐摇摇马。阿姨牵着他的时候，比较活泼，能一蹦一跳地朝绿色摇摇马走去。

趁这空隙，我向爸爸了解陈雨的具体情况，并和爸爸一起填写感统问卷量表。填完后，我没着急去统计结果，继续去和陈雨互动。他还没有坐到摇摇马上，只是牵着阿姨的手在那儿盯着看。

我从他后面转到对面，蹲在摇摇马的另一侧，温声和他商量，“你坐上去，老师给你牵马跑好不好？”

陈雨看一眼我，没动。这时，爸爸走过来，问：“爸爸给你牵马，可不可以？”

他看向爸爸，露出洁白的小牙，用力点点头。爸爸扶着他坐到摇摇马上。陡然，突兀的敲门声响起，让人感到诧异。一般，老师上课之前，会在门上挂警示牌。牌子一面是省略号，另一面画着小象，上面写着：上课中，勿扰。上课前，我记得把带着小象的那面反转过来了，现在怎么会有人敲门？

训练室里所有人的注意力都集中到门上，我不能装作没听见，只能说“请进”。

若干年后，每每回想起那天发生的事儿，都十分后悔，恨不得时光倒流，就装没听见或者是直接开门拒绝他们。然而，时间没有后悔药，只能忍受着自己这个愚蠢的决定，用以时刻提醒自己不再犯同样的错误。