那个糊咖成了科研大佬 第19节 (第1/2页)
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顾教授看她这模样,只觉得好笑,这姑娘跟传闻里说的,相差也太大了。
“什么时候开始跟着金教授的?”顾教授又问。
“开学之后没多久。”桑娓如实回答。
顾教授:“以前呢?以前在别的地方接触过这些实验器材?”
桑娓摇头,“高考前就只是抽空来旁听,跟了金教授后才能进实验室。”
“都能跟上?”
桑娓又点头,就是刚开始有些累而已。
顾垣眉毛微微挑起,“大学课程都自学完了?”不然怎么能跟得上?看懂都难吧。正经的研究生都未必吃得消,所以他们手里学生基本都是博士在读生。
“也没有全部自学完吧,”桑娓很实诚地回答,“自学了部分,后来去了金教授那里,很多不太明白,又恶补了金教授研究的那一块领域。”
“这么拼?”
“以前浪费了许多时间,想补回来。”
顾教授点了点头,又说:“快期末了吧?如果写paper或者考试复习忙不过来就跟我说,放你几天假。”
桑娓想也不想就连忙摇头拒绝,“不用不用,我忙得过来。”
顾教授看她紧张的样子就觉得好笑,又见她眼下顶着那两黑眼圈,都是从学生时期过来的,能不懂期末的痛吗?仅仅是做他的项目就已经有很大的工作量,还要兼顾课程考试,顾垣都有些佩服她。
“真忙不过来就跟我说,没心要打肿脸充胖子,我又不是丝毫不通人情的人。”
桑娓半信半疑的看着他,讲真顾教授在她眼里就是没有人情的,透过温柔的表相里头就是一魔鬼。
她小心地问:“不会影响项目进展吗?”
“会影响,但我能怎么办?总不能把你压榨死吧?压榨死了进展更慢。”
他见桑娓还是愣愣的,似乎在想他是真心会给她放假还是客套话,笑说:“放心,我对你很满意,希望你可以把这个项目一直做下去到结题。”
听他这么说,桑娓终于确认他真的肯给假期了。
但她的感激还没来得及说出口,又听顾教授道:“不过进展拖后,恐怕就要辛苦你寒假缩短些日子。”
桑娓:“……”她能说什么呢?她只能依然感激地道谢。
桑娓和顾教授两人在实验室里工作到凌晨,一直到重新做出了实验结果才收工。期间顾教授一边做实验的时候,一边会给桑娓讲解一些原理和技巧,有的桑娓之前自己已经悟了出来,有的是第一次学到,总之,受益匪浅。
两人从实验楼出来,凌晨的校园已经空无一人,昏暗的路灯下树影像是被赋予了不同的韵味,梧桐光秃秃的树枝都能被当作张牙舞爪的鬼怪,香樟在风中响起的沙沙声把寂静的夜划出了一道阴森的口子。
远处有几道手电的灯光在闪烁,是夜里巡逻的保安。
这个季节的帝都夜里已经挺冷了,没有了暖气加上被强劲的北风一吹,冻得桑娓打了个哆嗦,裹紧了身上的大衣,同顾教授道别。
顾教授却秉着他的绅士风度,道:“女生走夜路不安全,我送你到宿舍楼吧。”
桑娓连连摇头,“不用不用,校园里很安全,再说还有保安在巡逻呢。”她可不想让一个教授来送她,她还记得张晓晔说的那个因为搭讪顾教授被辅导员叫到办公室去谈话的女生呢。
让顾教授送她到宿舍楼,可不就是对教授的不敬重。
顾教授睇了她一眼,“你没听过保研路吗?”
桑娓一愣,不明白这话题怎么会跑得那么快,茫然的摇头,“怎么取这个名字?想保研的人去走一走能被保佑?”
顾教授看她的眼神像在看一个新奇物种,“多出去跟同学们玩,别整天就只知道泡在实验室,社交娱乐也是需要的。”
桑娓:“……”她整天泡在实验室到底是因为谁?跟着金教授的时候她也没把自己逼到这程度。
顾教授还是给她解释了这个梗,“女学生在校园偏僻的路上被人骚扰,学校为了保全名声给女生保研这样的好处让她噤声,这就是保研路的由来。”
桑娓震惊了,竟然还有这样一条路。
“走吧,我送你回去。”
看着黑漆漆的前路,桑娓还是跟上了顾教授。
***
虽然顾教授说过可以在期末的时候给桑娓放几天假,但桑娓觉得她的时间能安排开来,考试也不成问题,最后还是没有暂停项目的活。
当然,考试确实不成问题,桑娓的各科成绩依然接近满分,稍微差一点的是一门有小组合作需要讲PPT做展示的课,因为其中一个负责部分内容的同学做得不太好,桑娓肯定不会替他去完成,最后拉低了些许总分,但也不算太差,算进期中期末考试成绩后桑娓的总分还是有91。
平均绩点算下来,她在系里排名第一,院里排名第三。
院里没拿第一还是因为其他系有门课的老师给分相当高,打起满分来从不吝啬。
同学们通过桑娓期中考这一战,对她的学神属性已经了解,知道她期末逆天的平均绩点后都不再惊讶,反正就是日常膜拜经常性逃课却依旧稳居系第一的大佬。
只不过,桑娓虽然考试顺利,也没耽误项目,到寒假开始时,还是被通知说她还不能离校。
顾教授依旧缩短了她跟郭凡的寒假。
桑娓对于这样的工作狂顾教授已经见怪不怪,对此也颇能接受,反正就算给她放假,她也同样会继续给自己找事情做,假期可以开始,学习绝不能停。
郭凡稍微有些怨言,他老家远,还想早点回去,不然难抢春运的票,只不过这怨言只是背后的吐槽,在顾教授面前当然还是很乐意干活的模样。
而当顾教授说要带他们一起去参加研讨会的时候,郭凡的那么些许怨言也消失得无影无踪。
不好的教授是只会压榨学生劳动力,把学生当苦力使,而好的教授就是,虽然同样有超大的工作强度,却会授予丰富的知识并带你走向更高的领域高度,是有意义的工作和等价的所得。
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