我在豪门文里为所欲为[穿书] 第55节 (第1/2页)

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这话头有点微妙啊。

总觉得，安玲似乎在暗示某个人？

未曾接触过英语环境，缺乏天赋……这……感觉安萌似乎都能对上啊。

而随着安玲的内涵讽刺，大家也都品出些微妙了。

在此之前，安萌已经被公认为神颜美少女，并且性格坚韧独立，备受赞赏了。但是从未有人夸奖过她学业优秀，头脑聪慧一类的……毕竟安萌的身世大家都知道。

乡镇学校的年级第一，来到遵德这种国内顶尖的学府，又能算的上什么呢？

所以大家即使表扬，也是夸奖她目光长远，没有被一时的热度冲昏头脑，知道学业优先，舞台只是爱好。

除了学习态度好，目前安萌还没能在学业方面展现出她的天赋。

老师知道她可能跟不上，因此上课不会特地点名她回答问题给她难堪，甚至课下还会关切她的学业进度。

这些事情大家都是知道的，此前被安萌天使般的美貌遮掩，大家不会特意批评她的学习成绩。

可现在被安玲特地点名了。

安萌也只是个空有美貌的花瓶……或者更不客气点，她就是个美貌的村姑罢了。

即使回到豪门恢复身份，过去十六年的土气就能洗掉么？

当然，文化节那天能艳惊四座，已经说明安萌的气质也是没问题的了。然而现在重点是，去掉了滤镜，神颜美少女似乎也没那么完美了。

安萌同样察觉到了气氛的微妙。

她也不需要安玲在这里阴阳怪气，直接举手，选择正面对线。

你安姐什么时候怂过对线？

“哦，安萌？”老师小小吃了一惊。

老师也清楚安萌的情况，也品出安玲是在内涵安萌，她还在那琢磨怎么转移话题化解尴尬呢，谁知安萌自己举手了。

“行，那你提问吧。”

安玲期待地看向安萌，唇角带着胜券在握的笑容。

她已经想象到安萌那口音浓到化不开的的工地英语了——

“我的问题是，你觉得语言的意义是什么？”

班里静悄悄的。

这次就连老师都震惊了。

因为与她料想的中国式英语不同，安萌的口语不仅语法完全正确，口语更是无可挑剔。因为她用的是Received Pronunciation ，简称 RP，又称为“女王音”，指的是英国的标准发音。从 "received"这个词的使用就可以看出，这一种 Pronunciation 是"被接受"的，而且尤其是被英国上流社会所接受。

在英国，最为标准的口音就是女王音，然后才是牛津腔。

但是在当下英国社会，除了贵族，很少有人能完全纯正的使用这种语言——主要也是没多少人能教。市场上固然有不少相关教材，网上也有教学视频，但是想要自学谈何容易？最终结果只能是画虎不成反类犬。

可安萌做到了。

而且她的水平比安玲还要高！

配上自信清爽的姿态，安萌哪有半分所谓的村姑气质？

安萌到底是怎么学会的？

而安玲比老师还要震惊。

最初她爸爸妈妈就希望她能学会女王音的，可是家里实在没什么门路，为了避免贻笑大方，最后索性选择牛津腔。

她此时用牛津腔是为了装逼，谁曾想居然能听到个像模像样的女王音？

安玲觉得自己现在简直是见鬼了？！

安萌会一口正宗的女王音——至少安玲挑不出毛病，这件事简直就离谱。

其他同学则是一脸茫然。

正宗的牛津腔对于他们来说，听起来已经有些吃力了，此时安萌这流利的女王音更是让他们听得一头雾水，往往要反应两秒才能在脑子里翻译出来安萌的意思。

“可以回答我么？”安萌微笑着说道。

望着她游刃有余的模样，安玲先是一慌，她可没想到安萌怎么藏了这一手的。

可随后她便意识到：安萌完全可以事先反复练习一套话，用来应付现在的场合。

安玲越想越是有理。

普通人怎么可能会正宗的女王音？反复练习几句话练得像模像样倒是有可能。

想到这里，她心里顿时充满底气。

她不准备给安萌表现的机会，主动出击道。

“语言存在的意义当然是为了交流，就像我们现在这样。”安玲玩味地笑了笑，“你的口语很不错。”

“比起你蹩脚的牛津腔还是好多了吧。”安萌无论用什么所谓的贵族口音，损起人来都完全不带犹豫的。

“蹩脚，你说我？？？”安玲心里顿时怒了，她最自得就是自己的口语水平好么！

她气笑了：“你不会真以为你练习两句话就是正统了吧？”