当配音演员穿到年代文 第78节 (第1/2页)
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另一个话剧演员韩佳佳也附和着说:“对,我估计他们也就能提出些什么馊主意来。”
夏老师咳了两声,示意韩佳佳注意点。
韩佳佳马上噤声,吐了吐舌头。
那些毕竟都是其他省文工团的老师,她竟然说人家出的是“馊主意”,要是被别人听了去,确实会引起不必要的麻烦。
然而,谁也没想到,韩佳佳竟然还真的一语成谶。
到了会议开始时间,朱新华老师简单地进行开场之后,就直奔主题,朝众人说:“按照昨日部分老师的建议,我们先看看这两部剧还有没有哪些需要完善的地方,修改完之后,确定最终版本,然后大家再一起学习终版。”
昨日那位一开始就说可以自行写剧的黎老师马上举了手,朱新华朝他点头示意后,他这才站了起来,朝各位师生说出了自己想了一夜的成果。
“各位老师,《蜕变》里面的赵兰和洪向国加入组织后,各自执行任务那段,是舞台上双追光独演,我认为这段可以稍微改一下。
洪向国的任务都太简单了,看起来有点平淡,可以加一些惊险的情节,更加突出先烈的英勇。”
“比如说,可以加入洪向国被十几个日本鬼子追赶,在危难关头凭着意志爆发出,打倒了敌人,突出重围,成功完成任务。”
台下的人认真听着,不少人不时点头表示认同,程珍珍忍不住翻了个白眼,小声吐槽:“一个打十几个还能突围这洪向国得找重锋团长演才有说服力。”
李潇潇刚刚心里还在想,这是哪里来的手撕鬼子的剧情,听到程珍珍的话,小声地回答:“团长也不行啊,鬼子带着枪一顿扫。”
这么个扫射法,除非自带防弹技能,不然谁顶得住。
黎老师继续说:“赵兰是在洪向国的指引下,才加入了组织。可想而知,洪向国曾经指引过不少年轻人加入组织,是一名伟大的战士,必定是身经百战的,也只有修改这个情节,才能更加突出这一特点,也能让百姓感受到先烈的英勇。以上是我的修改建议,请各位老师评鉴。”
“黎老师请坐。”朱新华听完后,脸上没什么变化,“对于黎老师刚才提出的意见,大家可以作十分钟的讨论,然后我们再决定是否通过。”
“挺好的。”
“合适。”
“有的团演员多,加了这些角色,那就能多一点的上场机会了。”
……
台下大多是同意的声音,十分钟过去后,朱新华提醒众人时间到,众人安静下来后,他问:“既然是对这一情节提出建议,那么关于这一段情节,有没有不同意见”
看着众人大都一副同意的表情,把目光落到了光州军区。而那片位置上,一名扎着双麻花辫的少女举着手。
朱新华都认识来参会的老师,但那名少女看起来不过十六七岁,而且面生,显然不是老师。
每年交流时,各团也尽量带跟以往不同的学生,好让更多的人能有交流机会,所以他一时间也叫不出那少女的名字,只能朝她抬了抬手:“请。”
老师和演员的身份不同,老师还要考虑团和剧组的名声,也要考虑与兄弟单位的关系,哪怕没想提意见,但别人提出的意见,如果要反驳,还得综合考虑各种因素。
但如果由演员来反驳,那性质就不一样了,纯粹得多。可敢反驳老师的学生不多,所以朱新华非常欣赏那小姑娘。
李潇潇站了起来,除了光州区的自己人之外,其他人一看是个小年轻站起来,脸色各异。
她仿佛没感受到那些人的目光,缓缓开口:“各位老师好,我是光州军区的参会者李潇潇。我认为黎老师提出的意见不合理,不应该被采纳。”
话音刚落,哗然声此起彼伏。
“这是部队文工团的吗?”
“不知道啊,这话说得也太……”
隔壁军区一名老师朝叶老师打眼色:“老叶,你们这是也太……你不能找个老师说吗?非得让个学生说,这多难看”
同级互提意见那才叫交流,把个学生推出来算什么?
让个学生反驳老师,反驳得好吧,老师丢脸,反驳得不好吧,显得这学生没礼貌,丢的是光州军区的脸。
叶君婷施施然说:“陈老师,人家都不怕吃相难看,你替他们操什么心”
陈老师:“……”
你这也说得太直白了。
叶君婷又说:“这孩子说的就等同我说的,都一样。”
陈老师只好不说话了,想想待会儿可能发生的后果,他已经开始替正在说话的小姑娘尴尬了。
等众人的惊讶声稍平之后,李潇潇继续说:“我反对的原因主要有以下几点。”
“第一,黎老师的逻辑与原剧有矛盾。”
“黎老师是为了突出洪向国的英勇而加入这个情节,一个人打十几个鬼子,并且成功逃脱。这个情节是否合理,稍后再论。”
“但是,黎老师您可能忘了,在本剧最开始,洪向国被不到十来个人的恶霸追捕,因为重伤逃亡昏迷,被赵父救回家的,这才有了后面的剧情。
众所周知,鬼子持枪,洪向国如果能一个打十几个,开场时就不应该被恶霸追赶得如此狼狈,也就不需要赵父搭救了,整个故事的起因就不成立,所以这个建议与原剧情有矛盾。”
全场鸦雀无声。
刚才李潇潇第一句开口说“不合理”时,许多人脸上都有不屑的神情。
但现在,仅仅第一条,就已经理由充分,让人哑口无言了。
少女的声音清脆悦耳,但落到在场那些想提意见的老师耳里,就变得非常刺耳,尤其是黎老师,脸色一阵红一阵白,如坐针毡。
第45章 全场MVP
全场气氛诡异。
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