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“权儿回来了！”

“权儿回来啦？”

“哪儿呢哪儿呢？权儿回来了？”

……

整个儿工美附中高一年级一半的同学都在楼道里“奔走相告”着、每到一个班门口还对里头嚷嚷一句。

这一半奔走相告的同学基本都是初中部考入到本校高中部的“老人儿”。

这一半奔走相告同学们口中的“权儿”，更是虽没考入本校高中部，却比“三朝元老”还“厉害”的角色，或者说是名人。

“哪儿呢哪儿呢哪儿呢？”柳笑笑听闻也噌地站了起来奔向教室门。

刚探进个脑袋报消息的3班的依楠一招手，说：“别问了，你就跟我走吧！周方他们早就去围观了！”

下了楼，越过操场，依楠带笑笑直接奔向他们“摇滚帮”常聚会的那个树丛。

此时笑笑望见：树丛那边早已围了十几个同学，还有一些“老人儿”在和柳笑笑他们一起往那儿奔。

到了聚集地，只见一堆同学围着一个人唧唧喳喳说着，里圈儿的，或问东问西，或寒暄握手，而在人堆儿外围的、并不知道情况的本校“新人”们，正在对被围在中间的那个家伙指指点点、交头接耳，男生女生都有。

笑笑走过去，感觉心跳有点儿加快，他走到众人前，一边给自己分开一条过道，一边说道：“劳驾，各位，借个光儿啊，让我也参观参观！”

“什么叫参观啊！这词儿用的！”被围观者笑着抬起了头，看着笑笑，说：“我的小不点儿笑弟，两年没见了吧？别来无恙？”

说话者正坐在草地上，抱着周方的木吉他一边有意无意地弹奏，一边和旁边的周方交谈着什么。抬头的刹那，一张英俊的脸庞、一双炯炯有神的眼睛看向了笑笑，但引起熟人和“路人”们围观议论的并不是这个青年的长相，而是他那一头披散到肩膀乃至后背的金黄色长发。

“我的个天爷！”笑笑奔向那人，张开了双臂，“我的权儿哥哥哎！想死弟弟我了！”

被叫做“权儿”的那位似乎预感到什么，赶紧把吉他塞给了周方，然后迎接着扑来的笑笑，由于一个站着一个坐着，笑笑扑向权儿的冲击力猛地让二人倒在草地上。

一旁的周方和哥几个哈哈大笑起来，纷纷说：“这迎客大礼也是真热情啊！笑儿，你给权儿磕一个得了！行了，爱卿免礼平身吧！”

趴在地上的笑笑乐了起来，而被他压住的长发男——“权儿”也是乐不可支地说：“要不咱先起来，这让人看着俩大老爷们儿抱一起成何体统？”

旁边儿依楠讲话了：“没事儿，你头发长，怎么看都是一男一女深情相拥呢！”

周围十几口子“哄”一声大笑起来。

笑笑乐着站起来，又伸手拉起了权儿，哥俩再次拥抱了一下，权儿拍拍笑笑的肩膀，看着面前的笑笑说：“不错，笑弟，两年没见，你长大了，也更帅了。”

“哪儿啊，我的权儿哥，我啊，还是你眼里那个小不点儿，可你呢，是真的让人刮目相看了！真是士别三日大不同啊！”笑笑望着他权儿哥，感慨道，“我面前的真的是我权儿哥么？这分明就是一摇滚歌星啊！”

“都坐下聊都坐下聊！”周方“主持着”这场没有茶水的茶话会，“现在刚午休，离下午上课还早，哥几个有的是时间寒暄！”

……

时间倒回两年前，不，先倒回三年前吧。

初一2班——也就是笑笑的初中班级，初一第二学期的某一天，班主任尹老师带进来一位“大哥哥”，介绍说“这是来到班上的新同学，比大家都大上几岁，朝鲜族，希望大家跟这位虽不是‘学长’却真的是‘哥哥’的同学友好相处”云云……但大家当时记住的，却是那个充满了鲜族特征的名字：权太以。

其实大家都清楚这位哥哥的身份只是“借读生”。这个词在那个年代并不陌生，经济开放的原因，使得全国各地的生意人来到各大城市做起了贸易和买卖，而他们的子女虽然没有本地户口，但可以以“借读”身份在各小学或中学跟一般的本地同学一起“学习”。当然，这种“借读”生也只是个“借”，校方对于他们的要求就是：只要你别“招灾惹事”，你学或不学都无所谓，而考试虽然参加，但是你考好考坏都不管你，因为“借读”生是不入学籍的。而什么时候家长说不让孩子借读了，随时可以离开。也就是来去随意的“逍遥派”。

鲜族哥哥权儿虽然身份是“借读”，但居然颇有爱人肉儿，几天就和全班同学打成一片，也许是因为他的名字？也许是因为他“神秘”的鲜族身份？也许是因为他英俊挺拔的外表？也许是因为他比全班同学都大出三四岁的新鲜感？也许都是，但也许都不是，柳笑笑后来想过：权儿最大的吸引力就是他有一种过于早熟、却让弟弟妹妹们喜欢的亲和力，或者说，是种魅力。

可能由于权儿父母是生意人的原因，不言而喻地，大家也都知道权儿家境殷实，而权儿更是展现了大哥哥的大方和豪迈。每每课间，他都去学校的小卖部买上一堆的零食饮料抱回来，不是自己吃喝，而是给全班同学分发或让大家自取。甚至在逢年过节或他的生日，他会邀请全班去饭馆餐厅海吃海喝，全由他买单。一到放学，权儿的山地车周围都会围着一圈儿的自行车相伴而行，“声势浩大”得就跟明星出行围了一群保镖似的。

而他的性格也是开朗而外向，善于交流和沟通，几乎和每种性格——无论你内向还是外向——的同学都能成为朋友。渐渐地，男生们视他为榜样，而女生们全把权儿当班里的小偶像看。假如班里哪位同学受了外班或高年级同学欺负、甚至外校的“小混混”们前来“挑事儿”，作为大哥哥的权儿都会挺身而出，以他极大的气场去震慑对方，往往总能“不战而驱人之兵”！

还有，他的一大特点便是：明明来自延边，口音却一点儿听不出来，相反地，那一口标准的“京片子”恨不得说的比同班男生们都地道，这“权儿”的“雅号”，就是他自己给自己起的别具京味儿的名字，他让大家这么叫他，大家也乐得这么叫他。

于是，权儿的光环不仅限于初一2班，甚至“波及”到了整个儿工美附中初中部各年纪，乃至高中部。他成了名人，但也成了让老师校长主任们“头疼”的对象——这是自然。要不，能三天两头被叫到各“科室”训话？当然，训话的内容无非是让他“乖乖的”，别以你放荡不羁的性格“带坏”了全班乃至全校同学。

但这不管用。同学们不但没因为这点而疏远权儿，反而“叛逆”似的更喜欢这个劝儿哥哥了。

柳笑笑就是其中之一。

其实笑笑和权儿的缘分建立比同学们都晚，前文咱们说过，笑笑初中时很内向，不爱说话，就连性格开朗豪爽的权儿在那儿戳着，笑笑也就是朝人家点头一笑，但是心里却觉得这位哥哥的豪迈让自己不敢接近。

缘分建立在意想不到中，缘分要感谢郑智化。

那时正大肆流行《水手》一歌，满街的音像店都在放、家家的录音机都在放，而笑笑也忽然喜欢起了这首励志歌曲。那会儿为了给家里省钱，同学们大多是互相“串”磁带，谁有了一盘原声的，那么全班都借去翻录。但柳笑笑的内向甚至有点怯懦的性格让他跟哪个同学都开不了口，但他看到权儿整天随身听耳机不离身，便抱着试一试的态度，走到他跟前，小声说：“权儿哥哥……”

权儿正戴着耳机听着什么激烈音乐，一抬头，大声问：“啊——？怎么了？笑儿？有事儿说！可爱的小不点儿！”

一句“可爱的小不点儿”差点让笑笑落泪，他没想到这么“高不可攀”的哥哥竟然这样夸他。

“我是说……”

权儿忙摘下耳机，微笑着看着笑笑：“怎么了？小笑儿？需要我帮忙么？”