第十五章 家访 (第1/2页)

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“小。。。小同学，你说的话有道理，也值得我们深思啊，但是白主任做的也没错，你的。。。思维可能比身体更像成年人，但你毕竟还是个孩子，老师们得为你的安全负责，你说是吧。白主任，别在意小孩子的话，童言无忌嘛，我先去上课了，其实我倒真想在这儿和他聊聊。。。。。。”刚才坐在洪涛对面喷茶水的那位男老师先开了口，这次他没用哄小孩的口气和洪涛说话，又安慰了站在洪涛身后脸上还在变色的白主任两句，这才抱着自己的课本走出了房门，剩下的几位老师也都出去了，屋子里就剩下洪涛和白主任。

“确实是童言无忌啊。。。好吧，白老师向你道歉，但是你的问题我还是要和你父亲见面谈谈的，这不是好奇心，而是责任心，我不会和你父亲告状，而且你也没犯什么错误，这样不会影响你对学习的兴趣吧？”白主任拉了一把椅子，坐在洪涛旁边，想用手去摸摸洪涛的脑袋，但是看到洪涛那个不太情愿的眼神之后，又把手收了回来。

“这个我理解，我不反对您去找我父亲谈，只是想请您多站在我的角度考虑一下。我和您交个底吧，我和其他同龄甚至比我大的小孩都不太一样，这点您应该有感觉，我之所以不想上幼儿园，主要是我和他们没共同语言，但我也不想过早上小学，因为我和这些小学生也同样没什么共同语言，我只是想自己轻轻松松的待两年。”洪涛特意站起来围着教研室转了半圈，看了看屋子里确实没有别人之后，才继续和白主任交流起来。

“那你以后总是要上小学的吧？不上小学你就不能上初中，不上初中你就不能上。。。。。。”白主任听清了洪涛的话，但是没全听明白。

“我会上小学的，但不想太早，我觉得正常年龄入学很合适。”洪涛重申了一下自己的意思。

“可是。。。早上一两年不好吗？你有这个能力，如果不用，这不也是浪费吗？”白主任还是不死心。

“我的脑子有这个能力，但我的身体恐怕没这个能力，您说如果在班里三天两头受欺负又无力还手，这个学习的兴趣是不是也很受打击啊！对，我知道您和其他老师都能，也都愿意护着我，但您们不可能天天坐我身边陪着我，我也不想让别人把我当异类，我也想有自己的朋友、同学，所以我觉得等我身体追上来之后，才是最合适的时间。”洪涛说的基本都是真实想法，只不过说的更客气、更含蓄一些。

“。。。。。。你考虑的倒很全面，也很实际，确实啊，年纪差太多是一个大问题。。。。。。洪涛，你能不能告诉老师一句实话，你到底自学到了什么程度，别再和我说今天是第一天什么的，老师可能没你聪明，但也不是傻子！你刚才进屋的时候看报纸了吧？老师都看到了，你不光看了，而且看懂了，我说的对吗？”白主任非常不习惯和一个几岁的小孩用大人的口吻说话，更不适应一个小孩用大人的口气和自己说话，但现实就是这样，她不习惯也得习惯。

“什么程度我也不清楚，大概小学2年级左右吧。。。。。。我先声明啊，别给我做什么卷子了，我一个字也不会写，白老师、白阿姨，放过我吧，我要求真不高，只要别让我去托儿所，也别让我这么早上学，其它的东西您都能和我父亲谈，自学的事情我肯定不会耽误，自身安全问题我也会格外留意，其实我自己比谁都怕死，更怕疼，我过马路的时候保证按照红绿灯的指示走，而且还得一慢二看三通过，您看这样成吧？另外我和您今天的谈话，只限我们两个人知道，出了这个门，这些话我一个字都不会承认，我信任您的人格，所以才会和您进行交流，这些话我和我父母都没说过，能被人信任是个很开心的事情，我希望咱们最后别闹得很不开心，您说呢？”洪涛觉得自己说得已经够清楚的了，不愿意再聊下去，至于这位白主任能不能守口如瓶，那就不是自己能考虑的问题了。

其实洪涛并不是很怕白主任出去乱说，只要自己愿意拉下脸来装傻，谁也拿自己没办法，这时4岁小孩儿这个身份就是最好的掩护。今天之所以和这位白主任说这么多，说这么透彻，一是由于形势所迫，二是洪涛记忆里还有她的印象，她是一位非常负责任且正直的老师，也当过洪涛1年的班主任，洪涛想提前给自己以后上学时铺一铺路，提前给白主任点惊讶，这样到时候她就不会太惊讶了，只要她能理解自己，那以后上小学的时候情况就会好处理很多。

“老师先得感谢你信任老师啊。。。但是你和老师谈话的态度很不端正，你父亲也是老师，他就是这么教你的吗？”白主任听明白洪涛话里的意思了，并没提出什么疑议，但是有点恼火自己居然被一个小孩用言语威胁或者警告。