第六十一章：大学之道,在明明德 (第1/2页)

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眼见孔子的脸色渐渐难看起来，眼眸中的表情尤为复杂，看不喜怒，却有一股难言的悲哀。

这下子，黄渊哪里还不清楚，你这是想歪了呀。

“如今，华夏首领甚至少年强则国强的道理。在教育上的投资，要远远强于其他方面，甚至许多的高精尖设备与先进科学成果，也是掌握在一些高校手中。”

“为了圆我华夏子孙的求学梦，华夏可以说是倾尽全力。”

孔子一愣，随即问道：“那为何...”

可是他的话还没说完，就被黄渊打断了。

“对于一心求学，对知识心存敬畏，知道珍惜之人，我们自然是欢迎的。”

“可若是一些终日浑浑噩噩，不思进取，对知识毫无敬畏之心，只知亵渎的人。难道也要为他们浪费宝贵的教育资源吗？”

这一问，振聋发聩！

孔子直接呆愣当场，脑海中久久回荡着黄渊的话语。

身为古人的他，更加知道知识的获取有多么艰难，知道教育的资源有多么珍贵。

同样，他也知道，天下人不全是像他儒家三千弟子一样充满求学之心的人。

更多的是觉得求学没有用，甚至不如多挥舞一番锄头，多种点地，以至于来年能填饱肚子来得实在。

这样的人，你能说他们错了吗？

不好说。

人家只是想要填饱肚子而已，这样也错了？

即使他身为圣人，也不好点评。

但是毋庸置疑的是，这样的人已经不适合再学习了。

所以说，他很认同黄渊的思想。

有教无类是没错，但是不能强迫对方学习，而是应该对那些主动求学之人有教无类。这才是他儒家思想。

“因此，我们在小学过渡到初中，初中过渡到高中的时候，都会设置一场升学考试，只有度过考试之人，才能继续学习。”

“原来如此，后世的教育制度，竟然如此精妙！”

孔子觉得，自己悟了！

自己有教无类的思想只是一个大的方面，只有一个大的方向。

可是很多细节上的处理，他是没有想到的。

但是后世子孙想到了，不仅仅是想到了，他们甚至做到了，做好了！

这样严密的升学制度，选拔制度，只存在于自己的理想当中吧，可是如今，却呈现在自己眼前！

这便是后世子孙的又一伟大造物吗？

“细细思量过后，仲尼拜服，深感此制度之精妙，相比春秋时期，已是有如云泥之别。”

“若是当年的稷下学宫肯如此培养人才，何至于没落。”

这一刻的孔夫子，感慨良多啊。若是这种制度出现在我春秋，该有多好?

“我的天，原来咱们的应试教育制度这么牛逼的吗？为啥我一点感觉没有？还觉得小时候背课文累的要死。”

“那是因为你生在现代，你和古代人比一比。当时知识都被世家大族垄断，寒门难出贵子。”

“隋朝出现科举制度虽然延绵了一千多年，号称选贤举能，但也大有弊端，逼疯了不知道多少人。”

“没错。科举没考中的文人还少吗？写聊斋的蒲松龄，满城尽带黄金甲的黄巢。我甚至还依稀记得当年学的那篇文言文《范进中举》”