第105章 假装老师与学生 (第1/2页)

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4月6日：爷爷奶奶要回家了。他们放下家里的事，来这里看孩子，转眼一年多过去了。欢欢和乐乐能够健康成长到如今，与他们的辛劳是分不开的。

为了不至于让孩子们感觉失落，我和丈夫从昨天开始就住到了女儿家。

昨天晚上，我借麦当劳的小玩具和宝贝们玩儿上课游戏。他们可兴奋了，急切找来小板凳坐下，高举双手起立回答问题。在自我介绍时，乐乐比划“两岁”的时候手指顺不过来，大拇指一直立着，并且总也按不下去，最后只好比做“八”字，自己乐得哈哈笑，也把我们逗得笑呵呵。

我们假装上算术课、语文课、英语课，宝贝们坐得直溜溜，思路一直跟着走，显得特别感兴趣，连我和妈妈说话都不允许，每次都用小手将我的脸拨回来。吃饭的时候还不想下课，后来大概是被鱼的香味引诱了，才一前一后地坐到饭桌旁。

看来他们有了上幼儿园的基本愿望，但乐乐的自理水平和表达方式还不够，先不着急吧。

4月7日：乐乐竟然感觉调皮挺有趣的。

今天乐乐见到我，就想继续玩儿上课的游戏。我问他：“上算术课好不好？”他答：“不好”。“那上语文课呢？”他还说：“不好”。奶奶说：“上英语课吧。”他高兴地两脚踏地：“好。”紧接着他就说了学会的唯一英语单词：apple(苹果)。我像老师一样对他说：“请同学坐好，下面我们上英语课。”他一遍又一遍地说“apple”，我告诉他：“英文单词有很多，绝对不只是一个apple”，他却不听。我只好板着脸宣布：“下课。”他不愿意，拉着我的手不让我走，嘴里却还是重复那个单词。我无奈地拍了下大腿：“这老师没法当了。”谁知这动作把他逗得哈哈笑个没完。