第16章 生光的形态变化 (第2/2页)

我好像没有用镜像咒术吧？哪来的光球？

咒术教师刘安眨了眨眼睛，确认自己真的没有看错。

白泽坐在椅子上，面对众人齐刷刷的目光，脸色不变，默默散去手腕的咒力波动，收起了手中的咒术光团。

“叮！咒术脉络开启。咒术【生光】——咒术【光团】。”脑海中传来面板的提示声。

他也没想到，【生光】的形态变化竟然这么简单？

原本，他听台上老师话痨似地讲解光团的延伸原理，便抱着试试的想法用了一遍。

结果，莫名其妙就成了。

难道他的咒术【生光】已经达到了很高水平？

“咒术【生光】3级（615）”

不过好像确实，他的【生光】等级在诸多技能中独树一帜。

【生火】2级（410），昨晚刚学的咒术【导引】才1级（35）。

看来三级的技能水平达到了普通教师水准？至少在咒术【生光】上是如此。白泽心中沉吟。

众多学生见白泽低头沉思模样，又齐刷刷转头看向台上的咒术教师。

眼神仿佛在质疑，你不是才说是【生光】的高级形态吗？怎么这么快就被他掌握了？

面对学生的目光，同样呆若木鸡的咒术老师，只能尴尬地笑了笑。

“很好！白泽同学的【生光】咒术掌握得非常好！表现分加三分！”

咒术教师深深注视了一眼白泽，而后生硬地把话题转回，把学生的注意力再度拉回到课堂上。

“那...我们接着学习【生光】咒术的基础......”

白泽坐在座位上，凝视着讲台上的教师，内心没有活泛起得意的念头，用黑猫的话来说，这还差得远呢。

只是所有咒术中最简单的【生光】，不足为傲，等哪天能掌握天罡咒术或者是强大禁咒才是值得骄傲的。

如此想着，他接着专心听讲，在老师的讲解中，缓慢提升着咒术【生光】的熟练度。

课堂的时间在老师的传授和术法练习中飞快度过。

“咒术【生光】3级（715）”

一堂课的听讲和练习下来，他的【生光】咒术又涨了一点熟练度，收获不小。

运转【生光】时，咒力更加柔和流利。

“我们这节课就到这里了，课余时间，同学们回去多加练习【生光】咒术，争取下周上课时都能够掌握。”

“作业是一篇咒术【生光】的发展史研究论文，呃......白泽同学可以不用做，其他同学下周上课带过来。”布置作业的咒术教师余光瞥到那个认真的身影，想了想免去了白泽的作业。

等老师离开后，教室瞬间再度被抱怨声填满。

“哇，怎么又有作业啊？”

“我筑基课和食饵学的作业还没动过呢！”身边的时昊也在哀嚎。

“白泽，你就轻松了。不仅能疯狂加分，作业也不用做，真羡慕你啊。”伍弘毅和赵鸿羽两人挂在白泽身上，感慨道。

“作业又不难，要是你们仨把下棋的时间挪点去图书馆查资料，早就就写完了。”

白泽正和三个舍友一边闲聊，一边收拾桌上笔记时。

不远处，一个蓄着长发的高大男生正久久地凝视着他。

白泽察觉到他的目光，扭头看了过去。

便见他带着几个小跟班一言不发地离开了。

他是？