第24章 教材编制与文盲率 (第1/2页)

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“这几种种子直接就可以播撒在翻耕好的土里，等着出苗了再进行移栽。”指着白菜、上海青、胡萝卜、西红柿和辣椒、草莓种子，张寒凌简单描述了一下种植方法。

“另外这几种，是黄瓜、南瓜、玉米和甜瓜，需要制作一个个营养钵，然后将种子播撒上去，一粒一粒的播种，不要浪费。等出苗了再进行移栽。”接下来是需要用到营养钵来进行培养的种子，这类种子的出苗对土壤湿度和肥力有一定要求，所以要更加重视一些。

“等出苗之后要分苗的，移栽有哪些要求的，比如种植密度之类的，我都写好了，等下分发给你们。你们一起是8个人，每个人负责一个大棚里作物的种植，还有问题吗？”张寒凌把任务分下去。

“你们一定要好生照料，这些种子来之不易，只要能种植好了，我就会向陛下给你们请赏，后面种子推广事宜也会让你们主持，除了赏银，还有官身，只要你们搞得好，就没有我请不来的赏。大家有没有信心？”

“有！”众人齐声应道，在张寒凌的一番鸡血下，恨不得马上领了种子就去种出来。毕竟要是因为农事干得好，而因此封官，那可真就是祖坟冒青烟了。

安排好这些种子的种植任务后，张寒凌回书房拿出已经编了一部分的小学教材，打算今日肝一波，争取把乘除法都编出来，同时弄一下一元一次方程的内容，毕竟这些内容相对现在的大明人来讲，其实是很简单的。

明朝时期，特别是明初时期的科举，并不是完全只考四书五经的，只是后来朱元璋定下必须要按八股文来写策论，而且还圈定了考试内容，这才让开始还考的明经科、明法科、明算科、医举科、武科等沿袭唐宋的科目，在洪武后期基本都剔除掉了，只考进士科一科。

而朱元璋给自己找了个老祖宗朱熹，充分强调朱子对儒学经典的注释的重要性，要求八股文的论述要以这个为准，这就很禁锢思想了，让整个社会都在穷经皓首中失去了创造力。

从文化的角度上来看，明朝也并不算差。

秦律汉风晋骈唐诗宋词元曲明小说，各朝有各朝的特色。

当然，这也归功于纸张的普及和印刷术的升级改良，再加上世家大族被黄巢大杀特杀之后，世家支脉的衰落，促进了知识开始流入底层，从而促进了文盲率的降低。

根据历史记载，秦汉魏晋时期由于世家大族的垄断，门阀之见等问题，加之生产力低下，书籍保存和印刷难度大，形成了以世家为代表的学阀集团，从上层垄断了书籍和知识，导致底层人基本没有接触知识和书籍的机会，文盲率相对较高，大概在90%以上，也就是全社会能识字500个以上的不会超过10%。

其次是隋唐时期，由于科举制度的建立，越来越多底层人渴望通过读书识字改变阶级，从而全社会形成了读书识字的潮流。

加上纸张改良和雕版印刷等技术的进步，至唐中后期，全社会文盲率应该已经下降到70%左右了。

特别是到宋朝之后，由于造纸术进一步发展，纸张在底层已经基本普及，加上宋朝重文轻武国策的推动下，读书科举成为所有人的追求，社会文盲率几乎降低到整个封建时期的最低点，约在60%上下浮动。

及至元朝时期，由于四等人制度的实行，大量底层人混的比唐宋时期差的多，读书变成了非必须需求，生存才是最大的需求。