第20章 老天,是重生,不是穿越,别乱放怪物 (第1/2页)

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真整齐啊……

每个人表演一个节目，十三个小萝卜十个都是背古诗……

剩下的三个……黄凰不用表演……老木和张重峦还没表演……

不过，这也难怪，这个时代这个地方，绝不可能有什么少儿艺术班之类……

老木真不好意思再背古诗了……

但是……才艺……

上辈子三十多年，他都没发现自己有什么才艺细胞，现在处于小屁孩阶段……就更没才艺可表演了……

暂时没有想到什么好的办法，就想让张重峦先表演……

转头一看……咦……这小子哪儿去了？

张重峦这小萝卜不见了……

我去……这没脸没皮的小子逃了……

大概是想不出来特别的节目，会背的诗又被别的小萝卜都背过了……所以逃了……

小萝卜们正看着老木，等着他的节目呢……一会再找他算账……

“古诗其实就是古代人的歌词……”老木一边随便说着话敷衍着，一边想着节目……

“古诗是歌曲，所以，古诗传达的和文章不一样，文章是告诉你一些东西，或者一些事情，比如，树……是什么样子的？山……是什么样子的？或者今天发生了什么事？但是古诗传达的，是做诗人当时的感情……比如刚才白鹭同学诵的《春晓》……前面三句都是铺垫，只为了酝酿最后一句的情感……‘花落知多少？’这一句的感情最浓……但说实话，我们现在理解不了这种感情……只有当我们真的知道了花的美丽，真的爱花的时候……读到这一句的时候，才会感动……而当我们读了诗词多了，当我们已经年过中年的时候，又会有更深一层的感动……花落知多少？凋谢的不只是花……还是春天……还是自己的青春……自己的生命……花落了，代表着春天过去了……春天去了，代表着时间的流动……时间的流动，代表着我们的生命每时第刻都在减少……生命的流逝是人最大的悲哀……”

“花落知多少？青年惜花的时候读到，会为花而伤心……中年之后读到，会为自己而流泪……那时候，才是真正的读懂了这首诗……”

“所以，说起来，古诗是要到青年中年之后才能读懂，那么，我们现在背诗有什么用呢？”

“积淀情感……我们现在读诗，就是为了在我们心中积淀情感……我们的感情是否充沛，代表着我们的心灵是否充满灵性……如果我们感情干涸，那么，我们将感受不到花的美丽，也感受不到生命的流逝……我们对任何事任何物都没有热爱，也就不会自觉的去做任何事……”

“所以诵诗，我们要慢读，慢慢读的时候，才有时间在心里想像诗中的画面，参悟画面中的意境和情感……

说到这里……老木突然停住，哑然失笑……

听他说话的不是中学生，也不是大学生，而是一群小萝卜头……他们大概听不懂自己在说什么……

不过，经过我这一大通议论，他们大概也就忘记了让老木表演节目了……

他正想说，不早了，准备睡觉吧……

“你还没表演节目呢……”李绿野说……

我去……这小子是故意的还是太爱说老实话了？

老木实在没想到什么节目，只好说：“那我读一首词吧……”

“大江东去……浪淘尽……风流人物……故垒西边，人道是……三国，周郎赤壁……乱石穿空 惊涛拍案……卷起千堆雪……江山如画……一时多少豪杰……

遥想公瑾当年，小乔初嫁了……羽扇纶巾，雄姿英发，谈笑间，樯橹 灰飞烟灭……故国神游，多情应笑我，早生华发……人生，如梦……一樽 还酹江月……”

苏轼的《浪淘沙》是他最喜欢的一首词……

波澜壮阔之后的宁静……成就雄图伟业的英雄豪杰，最后归于平凡……

这是我最向往的人生境界……

诸葛丞相的理想是，光复汉室，之后退耕陇亩……

他觉得和诸葛丞相的人生境界一样，区别只在于，他做了前半段，自己做了后半段……

他做了英雄，终究没有归于平凡……

我从一开始就是平凡，终究没做过英雄……

但这首词，老木是真喜欢，每次慢慢的读过一遍，便感动一次……

读完这首词，我还沉浸在词的意境中……

突然，一个白毛怪从厨房中滚了出来，翻滚着向他们冲来……

我去，这是什么东西？

像只动物，但浑身长满羽毛，又好像是一只大鸟……孩子的身体一样大的大鸟……

我去……

老木心中第一个念头是，今天吃的鸟多了，鸟祖宗来找我们算账了？

不过，随即摇了摇头，把这诡异的念头丢开……

可能是山里跑来的什么野兽吧……

他一边叫小萝卜们回教室躲避，一边从篝火堆中拎起一根带火的粗棍，冲了过去……

那只野兽见老木冲到了近前，向他作势欲扑……

老木双手持棍，戒备着……

野兽见人戒备，竟然充满智慧似的，没来扑来，似乎在等待机会……

他和野兽对峙着……

他仔细观察，想辨认这是只什么野兽……

但这里离篝火堆，有些远，火光黯淡……

隐隐约约的看着，四条腿，像头豹子，但是从头到尾，连脸上都布满了羽毛……

长着羽毛的豹子？还是像豹子的大鸟？

我去……

自己是重世到了九二年，不是穿越到了玄幻世界……

老天怎么能给我弄这么个怪物出来……