第239章 组织活动教学 (第1/2页)

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萧雪深知要想让这五位年轻学员更快地了解清溪村的发展模式，最好的方式就是将他们推到一线去，让他们亲身体验和感受这个村庄的魅力。因此，她决定让这五位年轻人在即将到来的清溪村荷花节中担任重要岗位，通过实践来学习和成长。

“我觉得这样可以让他们更深入地了解我们村的发展模式，而且还能锻炼他们的能力。”萧雪对身边的人说。

萧雪召集了李俊才和杨超这两个村干部，并向他们提出了这个想法。他们一听，立刻表示非常赞同。于是，萧雪又把村里的几个骨干以及李明亮、张悦、王浩、赵敏敏和刘洋五个学员都叫过来，开了一个清溪村荷花节筹备会。

在会上，萧雪向众人介绍了自己的想法，并详细说明了每个岗位的职责和要求。接着，她给每个人都分配了具体的工作任务。

大家开始热烈地讨论起关于荷花节的各种细节问题，比如如何吸引游客、如何组织活动、如何宣传推广等等。大家纷纷发表自己的意见和建议，气氛十分活跃。

最后，萧雪总结了会议的内容，并强调了团队合作的重要性。她说：“这次荷花节不仅是一次庆祝活动，更是我们展示清溪村风采的机会。希望大家能够全力以赴，共同努力，把这次活动办得有声有色！”

会后，大家都充满信心地投入到各自的工作中，期待着这次荷花节能取得圆满成功。

李俊才和杨超在群里让五个学员每人都写一个荷花节的方案，然后从这五个方案当中选出最好的一个来实施计划，他们只给了这些学员们一天的时间去准备这个方案。

一天之后，在清溪村的图书室里，大家围坐在一起，开始逐个分享各自的方案。首先发言的是李明亮，他详细地阐述了他的想法，但其他学员却提出了一些问题和建议；接着是赵敏敏，她的方案引起了一些讨论和争议；随后是王浩，他的方案也得到了大家的关注和思考。最后轮到了张悦，她充满自信地向大家展示了她的方案。

经过一番讨论和比较，大家最终一致认为张悦的方案写得最好。她的方案充分考虑了各种因素，包括活动策划、宣传推广、安全保障等方面，具有较高的可行性和吸引力。于是，张悦的方案被确定为荷花节的实施方案，并由她负责进一步完善和执行该计划。

张悦的清溪村荷花节方案与往年相比有了很大的变化，充满了许多令人眼前一亮的创新点。首先，她计划举办一个押花作品集市，让游客们能够欣赏到精美的押花艺术作品，并有可能购买到自己喜欢的作品作为纪念品。

其次，她还打算设置一个野菜试吃区域，邀请当地的农民和野菜馆大厨展示各种新鲜的野菜，并提供一部分野菜免费品尝，让人们了解并尝试这些健康美味的食材，一部分作为售卖品。

此外，张悦还想到了推出荷花文创产品制作活动，让游客们亲自动手参与制作，体验创意与乐趣。这一系列丰富多彩的活动将为清溪村的荷花节增添更多的趣味性和吸引力，吸引更多的游客前来参观和参与。