第114章 校长不让分手,分手影响情绪 (第1/2页)

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对于方才吴老师的随口一问，老刘和老杨都懵逼了。

他们平时只注重孩子们的高考分数教育。

高考不考的知识点，他们不会讲。

没想到吴老师竟然提出这样尖端的世界顶端层面的物理问题。

这让一个中学生来回答，岂不是强人所难。

退一步说，就算李夏答不上来，也没有关系。

毕竟他的年龄和岁数在那摆着呢。

这个问题，真是巧了，李夏前几天刚刚吃下几页书。

内容就是关于世界本源的讨论。

【叮！触发系统选择。】

【选项A：老子不会，撒腿就跑。】

【奖励：关于宇宙光速的世界顶尖论文10篇，内化于心。】

【选项b：老师您是在为难我吧？我一个中学生，你问我这？】

【奖励：关于顶级辩论技巧10个，内化于心。】

【选项c：兵来将挡，水来土存！用知识的海浪，把他拍到沙滩上！】

【奖励：关于2022年物理诺比尔获得者在“纠缠光子实验、验证违反贝尔不等式和开创量子信息科学”贡献的全部知识点。】

【请宿主做出选择。】

老子选c！

【叮！奖励到位，请宿主开始拍他吧。】

有了这把利剑，跟一个小小的招生老师谈论物理学问题，最怕的就是怕他听不懂！

李夏淡定自若，侃侃而谈：

“吴老师，就您提出的问题，就您列举的几个科学家来看，都是唯心主义观点，存在片面性。

若单拿出唯物主义观点，所谓物质是世界唯一本源。

同样存在片面性。

现在物理学界有个共知，即：物质决定意识，意识作用于物质。

说到这，我不禁要发问。

既然物质决定意识，意识作用于物质，那谁来决定物质？

……”

李夏将2022诺贝尔物理学奖一些言论发表。

这是11年后的言论。

这个时代的人来听，就算是顶级物理学家，也怕是有些晦涩难懂。

更何况是个跑业务的招生老师？！

吴老师听后，不禁陷入了深思。

量子力学，量子力学……

针对经典力学而言，量子力学从它诞生那一刻起就是颠覆性的。

没想到这番言论，居然出自一个名不见经传的高中生口中。

说句心里话，吴老师确实没听懂。

他打算将李夏介绍给他的物理系老师们，也许他们会对李夏更感兴趣。

吴老师再拿出手中攥着的，李夏高中3年成绩单。

3年的成绩中，李夏的数学和物理成绩，居然都稳定在130分以上。

比如高三上学期一次考试，李夏总分394分。

物理114分（满分120）。

数学138分（满分150）。

英语11分（满分150）。

语文46分（满分150）。

化学和生物也都不咋地。

这孩子！

明显是偏科很严重啊！

我靠！

偏才！

绝对的偏才！

李夏就是当今高考制度，耽误的偏才！

吴老师对当今的高考制度存在极大情绪。

他常常将一句话发在嘴边，“若是让吕布来参加高考，只怕连个大专的门都摸不到。可是让他上阵杀敌，是万人敌！”

他最珍惜的，就是李夏这种偏才。

“好，好，好。”

吴老师激动得直搓手，这可是个好苗子啊！