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角色扮演：课后辅导（挂科的学生vs老师）（第2页）

房间不大，但很整齐。一面墙是书架，密密麻麻塞满了专业书籍。另一面墙上挂着一张城市规划图。落地窗前是一张巨大的办公桌，桌上摊着几份文件和一台合着的笔记本电脑。

一个男人坐在办公桌后面。四十岁的样子，穿着一件深灰色的薄毛衣，袖口卷到小臂，戴着一副银框眼镜。斯文，干净，像个真正的学者。

笑笑不认识他。她虽然没去上过几次课，但至少知道讲台上站着的那个人长什么样——五十多岁，秃顶，戴老式黑框眼镜，说话带着浓重的方言口音。

“林笑笑？”男人问。

“是。”

“坐。”他指了指办公桌对面的椅子。

笑笑坐下来，并拢双腿，双手放在膝盖上。

“你知道我为什么叫你来？”他把桌上的一份文件转过来，推到她面前。

是一份成绩单。《房地产经济学》，期末卷面58分。旁边用红笔写了一行小字：平时作业雷同，需核实。

“平时作业？”笑笑皱眉，“我交了三次作业，都是自己写的。”

男人靠在椅背上，看了她两秒。

“第三次作业，”他说，“你写的是‘关于保障性住房供给结构的几点思考’。全班一共交上来四十二份，其中有十一份的核心论点和参考文献一模一样。你的是其中之一。”

笑笑张了张嘴，想说什么，又咽了回去。

因为她确实抄了。那次作业截止前她正在忙别的事——忙一些不能让老师知道的事。她在网上找了一篇范文，改了几个段落就交了。

“我可以……重写吗？”她问。

男人没有立刻回答。他从抽屉里拿出一支红笔，在成绩单上写了几个字，然后把文件合上。

“重写可以。”他说，“卷面分要过60。我给你讲一遍重点，你能记住吗？”

“……能。”

“确定？”

“确定。”