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第4章 初显聪慧（第2页）

海怪连忙称道：“先生过奖了，我这只是仿照古诗写的。”

教书先生微笑着说：“你比当时骆宾王作《咏鹅》的时候还小一岁呢。哈哈哈……”

还有一次算术先生出了一道应用题，说：“有一天，商铺里1升的酱油壶不见了，据说是他家小儿子拿出去玩丢了。现在有一个3升的酱油壶，还有一个5升的酱油油壶。此时有10个不同的小孩去打酱油，赶巧不巧，正好有10个不同的需求分别要打酱油1升、2升、3升、4升、5升、6升、7升、8升、9升、10升，请各位同学思考下店掌柜的怎么称酱油的？”

村里学堂里的学生学习能力，聪慧程度都是参差不齐，还有一点就是有的学生几岁，有的十几岁。

听到先生出题后，年龄小的几个孩子不吱声了，1到10都没数太明白。有几个十来岁的学生，把3升、6升、9升，以及5升、10升的这几个打酱油的先给答出来道：“买3升、6升、9升的，用3升的酱油壶直接打酱油就好，买5升、10升的用5升的酱油壶直接打酱油就对。”

算术先生有点不满意道：“那剩下的几个就不给卖酱油了吗！”

全班鸦雀无声……

包括十几岁的几个大哥哥大姐姐也不会了，埋怨的说：“我们平时学的是直路子，这个题是个弯路子……”

有的孩子厚着脸皮说：“这个打酱油的事应该大人去办……”

还有的孩子一本正经的胡说：“老师，我们学的是两位数的加减以及个位数的乘法，学的久一点的还有除法，没有学过酱油壶啊！”

先生黑着脸深沉的叹息道：“学以致用，举一反三，灵活应用，活学活用……。你们有没有会的？”

就在大家都低头数指头，或者低头掐衣角的时候，海怪站起来不紧不慢的说道：“这个题目关键是倒腾，不仅要会合理的倒腾，还要不能嫌麻烦，就如我们的生活，就如我们的人生……”

要是不在现场听，就这几句话都不像一个6岁小男孩说出来的。

海怪继续说道：“那我们开始不嫌麻烦的倒腾吧：1升酱油怎么打，用3升的酱油壶盛满两次都倒向5升的酱油壶，倒满为止，不就剩下1升酱油了吗。”

海怪接着说：“2升酱油怎么打，用5升的酱油壶盛满，倒向3升的酱油壶，倒满为止，不就剩下2升酱油了吗。”

老师听了以后，终于露出了久违的微笑。