第12章 奇书的作用 (第1/2页)

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封阳在奇书以外的地方，看到了别人的身体属性值数据。

整个人震惊极了。

这难道不是他独有的……心里刚刚闪过惊疑，他马上反应了过来，留意到梁老师的眼神与神情态度。

对方看不到桌上空白区域的文字数据！

封阳心里很多疑惑。

不过也快速冷静下来，顺着老师的询问，提到自己体弱多病人设上。

这方面梁老师也有点印象。

因为封阳遇上换季，很容易发烧生病，以前时不时请假。

也是因为体弱，所以高一军训都没参加。

梁老师对封阳很是同情。

但也没有就这个问题反复多说什么，只是让他多注意休息，有身体不适及时向老师报告，不要一个人忍下去。

“有一个好身体才能有更多精力学习！”

梁齐再三劝封阳回去休息。

不过，在封阳拿出卷子和本子直接请教时，还是接过来给封阳讲解了起来。

让他惊讶的是，封阳理解得非常快。

他不小心讲超纲了也跟得上。

一时有点兴奋，就一连讲了一个多小时，直到感觉口干才停了下来。

封阳拿来的卷子和错题本早就讲完了。

“谢谢梁老师！”

封阳感觉这一次将他关于高中数学的不懂之处都一扫而空。

大脑非常兴奋，还想继续深入学习下去。

但精神上的疲惫感提醒了他。

显示在空白页面的自身属性上的‘精神力’也掉到了一个较危险的数字2。

封阳诚恳道谢，依依不舍离开。

走之前握过梁老师的手。

可惜凝神看到的数据和之前一样。

只有根骨7看到了。

其他都是问号。

封阳走后，梁齐还叹气道：“这是开窍了？可惜了……”

一是可惜封阳没在高一高二时开窍，若是这样，他肯定要好好培养这个数学苗子。

二是开窍一说，有人说经历人生重大转变时发生。

想到封阳父母去世一事。

梁齐也担心生活的压力，会让这刚刚显露天赋的学生未来无法坚持在学业上，他只能去找学校问问。

看看学校方面能不能给予一些支持。

……

封阳不知道梁老师在他走后的想法。

他返回自己那间单人宿舍后，没有多做思考，而是努力忍着疲惫感尝试入定冥想。

保持空灵的冥想状态是能恢复精神力的。

同时也能刷蕴神养生功的进度。

人在精神疲惫时。

做任何事情效率都不高。

所以，尽量让自己处于一种精神力饱满的状态，也算是另一种提高工作学习效率的手段。

入定冥想，然后醒来。

[精神力：12（12）]

精神力恢复了满值的12点，和‘精神’这个属性一模一样，两者中后者应该代表的是某种资质？

就如同根骨与气血间的关系。

根骨是资质，气血是他身体当前的某种状态数据。

精神饱满后，封阳思考事情清晰无比。

灵光极了。