第5章 书房对话 (第1/2页)

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雨还在下，带林教授回到家中之后，饭已做好。

席间，得知儿子已经决定去厦市上大学后，汪父更是对招生办主任王晓光和林教授频频敬酒。

酒足饭饱，汪洋带林教授参观自己的书房，王主任也是提出一起过来看看。

林教授直奔那些模型号，王主任也是瞬间被那张桌子和四把椅子吸引。

王主任：“嚯，这么宽的大果紫檀桌面，这得生长两三百年吧？”

汪洋见遇到识货的了，连忙说道：“王主任眼力真好，当初我为了装修这间书房的时候为了寻一块好料，可是花了不少功夫呢。”

王主任看了看年轻稚嫩的汪洋，总感觉不像是和年轻人交流。

“这么好的料子就做一个桌面也太浪费了。”

汪洋：“嘿嘿，觉得如果雕龙画凤什么的才是浪费，等将来我再需要做桌子啥的找不到料子，还能把它分成三四个桌面。”

王主任又看了看桌椅，不由被那些有着浓厚历史感的书籍与书盒吸引了，但是也很有分寸的询问了下：“我能去看看吗？”

汪洋：“书不就是给人看的吗？王主任您随意。”

那些书有汪洋爷爷留下来的，也有自己淘来的，基本看过后就成了装点门面的物品。

这时林教授也出声了：“汪洋，你的这些模型，我大概看了一下，基本在外形尺寸比例上达到了一比一复刻，不过这个中间最大这个是个什么情况？”

汪洋内心狠狠的悸动了一下，心说：那是由您主导设计的一艘科考船啊，没有它我们也不会安全抵达南极，我也不会重活一世啊，难道您这个时期看到它一点感觉都没有吗？

汪洋只能当面剽窃这位主设计师了：“哦，这个是我设想中的一艘理想中型号的科考船，它集航速，坚固，防御，军事，科考，破冰，实验等于一体，您老觉得怎么样？”

林教授没急于否定，而是想考教下汪洋：“能给我具体说说他的设计理念和用途吗？”

汪洋：“可以，教授稍等”

说着就来到桌子后面，书架底下的橱柜，只见是一个小保险柜。

见汪洋又是输入密码，验证指纹的，最后又拿钥匙才将其打开。

王主任和林教授见汪洋这么郑重，也是有些好笑，毕竟在大众的观念里，一个孩子能有什么东西值得如此保护？

只见汪洋从一堆文件袋里面熟练的抽出一份后拿了出来放在桌子上，然后给教授拉开一个座位。

“林教授坐这看吧，我给您泡茶，您边喝边看，也给小子指导下。”

林教授和王主任也是大感好奇，难道这小伙子不是只为了好看和天马行空的想法才弄得那个模型？

林教授拿起封面为【拯救号-极地科考船】的文件袋然后打开。

王主任拿着本书站在林教授身后看了一眼就失去了兴趣，然后来到林教授旁边座椅翻起了一本古籍。

如果汪洋没记错，那是一本记录清初野史的‘至于是真相还是野史谁知道呢’，以前村里乡情要当旧书旧报给卖了，被汪洋捡了漏，说啥给钱都不要，用乡亲的话讲叫：“拿一本发霉的书，还要你一个孩子的钱，我还用在村里混不。”

而且从那以后村里有嫌碍事，又舍不得丢的古籍，都送给了汪家小‘天才’。还经常用汪洋当案例训子。

‘你看人家小汪洋，八九岁就把小学书全背下来了，还有功夫看闲书，你看你，比人家大好几岁，还没考过100分。’

……

汪洋把水烧开后烫了烫茶杯、盖碗、给二人泡了一壶碳培铁观音，因为汪洋知道林老师最爱喝这个，其次是老白茶。

要说自己泡茶的手艺与喝茶的习惯，也是前世考林教授的研究生才培养起来的。

林教授只是在汪洋倒茶时示意了下，然后继续看着资料。

王主任是边看书，边喝茶，惬意的很，喝了一口后还不忘点评一下。

“嗯，正宗的安溪铁观音秋茶碳培清香型，小老弟年纪轻轻泡茶手艺也不错，有时候我都会下意识忽略你的年龄，难道天才都是这么早熟的吗，啧啧。”

汪洋给王主任续杯，王主任手指轻触，显然也是给足了尊重。