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第4章 学习小组与二大爷的质疑（第3页）

三大妈用新得的富强粉蒸了一锅白面馒头，虽然个头不大，但个个暄软雪白，散发着诱人的麦香。

阎解成、阎解放几个孩子眼睛都直了，吃得狼吞虎咽，连话都顾不上说。

阎埠贵看着孩子们满足的样子，心里也踏实了不少。

系统奖励的粮食，首先改善了自己家的生活，这让他更有底气去帮助别人。

“爸，这面粉真是学校奖励的？”

大儿子阎解成啃完一个馒头，意犹未尽地舔着手指问。

“嗯，好好工作，总有回报。”

阎埠贵含糊地应道，趁机教育。

“你们几个学习也要上心，知识就是力量，将来才能有出息，天天吃白面馒头。”

孩子们似懂非懂地点头，但“天天吃白面馒头”这个目标显然极具诱惑力。

【收获来自子女的“微小敬佩”（因获得食物），情感值+3】

吃完饭，天还没黑透。

阎埠贵搬了个小马扎坐在自家门口，看着院里。

孩子们在疯跑打闹，弄得灰头土脸。

几个半大小子（包括棒梗）聚在垂花门那边嘀嘀咕咕，眼神飘忽，不知道在琢磨什么。

阎埠贵运用新得的“观察入微”技能，注意到棒梗时不时瞥向许大茂家方向，心里咯噔一下。

原剧里，棒梗可是偷鸡摸狗的高手。

这样下去不行。

孩子闲则生事，而且在这个年代，知识断层可能影响他们一辈子。

一个念头在他心中浮现。