第34章 法内之情 (第1/2页)

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叶萌第一日来到书院时，叶正一便被拦在门外，拦人者皆一身黑衣，面无表情，只管提刀拦门，从不言语。

叶正一正准备说明是学生家属，陪同进去整理一下日用，环视了四周，发现除去学生可以入院，其余人等全被拦在门外，其中不乏形似达官贵人者。

此时从内迎面走出一浓眉大眼男子，眉眼皮肤看着像弱冠左右，可络腮胡茂密堪比发丝。

男子站院门台阶之上，拍手喊道。

“知道各位爱子心切，子女兴许也是头一回外出进修。”

“但，太平书院有太平书院的规矩，除学子外，其他外人不可入院，包括父母。”

“莫说什么偏袒，众生平等，各位看看周围都是有头有脸的人，哪位进来过？”

“若是入院连自己的生活都管不好，我太平书院也无需这等娇生惯养之人！”

门外众位家属都在议论太平书院何来这等底气，虽说是大熙内最大最为闻名的书院，但也不过只是个书院罢了，自己这一群人哪个不是只手遮天的高位者，便感到义愤不满。

人群中也有知情之人，同身边人讲起太平书院的内幕之事。

“凭什么啊？吾等花钱送孩子读书，还要受气，连书院都进不去。”

“嘘...太平书院的院长，可是圣上的亲弟弟，书院虽直属皇家，但有皇令颁布，书院自治。”

“圣上这些年对于太平书院向来是看重支持，从这之中出来的人才在朝中发展甚是顺利，甚至当今一人之下的宰相都是出自太平书院。”

“你从何处得知，怎会如此清楚。”有人发问。

“在下谢廷，今日送吾儿谢午尘入学。”

“额...谢相之弟？久仰久仰...”

说到太平书院里的课程安排，属实相当有趣，入院四年需年年修好五门学科，分别是政、算、文、心、道。

政课即政史理论与治理，算课即逻辑与谋算，文课即诗赋经义与写画，心课即修心精神，道课即探寻未来所走之路。

每一学年，不同学科都需完成一次结课，有成绩划分，却无考核，一期学子不过二十余，书院同时便存百人。

一年为丁生，二年为丙生，三年为乙生，四年为甲生，甲生结业便是天下甲能者，可免科举为官，一方通行。

依院长的话来说，太平书院，旨在育人，育造福天下之人，育明理是非之人，育深自知又无悔此生之人。

三年间，叶萌五科皆为中上，其中便是心课先生伍成及道课先生万元明夸其赤子之心，眼界长远。

此外，叶萌在书院里结识了三位好友，覃沁，户部尚书覃燃长女，与叶萌同住芳苑，听课休息都时常一起。

王衡，禁军统领王猛的胞弟，浓眉大眼，满脸络腮胡，比叶萌覃沁早两年入院，可因成绩太差，五科先生竟同时驳回了两次其结业之请，于是今年与叶萌二人同为四年甲生。

还有一人名乐怜晴，与叶萌同期入学，平日里孤僻冷清，不喜说话，也无朋友，家不详，亲人不详，是叶萌主动亲近拉其入了四人圈子。

叶萌也是听了叶正一的话，交了这些知心好友。

......

政课堂上，白梁正手捧竹卷读着卷中记载之事。

“礼仓三年，遇数日暴雨，大江水漫千里，横堤绝坝，沧州、禹州田亩颗粒无收，致使饥荒乱民生。”

“试问，何以解决此类涝灾。”

有人答道，“暂且迁移难民至他州地界，励各地百姓田耕，合理利用难民为劳动力，予以粮食住所为酬劳，待涝灾结束再遣返难民。”

白梁闻言，此番作答在其意料之中，“新策鼓励田耕固然好事，但两州难民涌入他州，原本就不大的地，如何安置多出来的人口，如何填饱难民的肚子，难不成又沦落街头，变成他州难民，再激发慌乱纷争？”