第19章 小姜老师 (第2/2页)

姜澈询问道：“大家知道我是谁吗？”

底下的学生纷纷回答道：“认识，我阿爹（阿娘、哥哥）告诉过我。”

姜澈闻言，心中了然，之前孙清和他们的家长打过招呼，所有学生都知道自己。他又接着说道：“那好。大家都认识我，可我还不认识大家，所以你们要先作自我介绍，告诉先生你是谁。”

“大家站起来说一下自己的姓名、年龄、擅长做的事情，从右边开始，一个个自我介绍。”

说完，姜澈指着第一排最右边的一位同学，示意现场从他开始。

这个学生看起来也就六七岁的模样，这一下全部同学的目光都聚焦在了他的身上，他显然没有经历过这样的阵仗，表情羞涩、略带结巴地站起身回答：“报告先生，我叫、我叫蔡大胜，现在六岁半，没、没啥擅长的事情。”

姜澈微微一笑：“不用紧张，好好想一想，有什么擅长的事情。”

蔡大胜仰起头，不确定地说道：“我擅长吃饭和睡觉，不知道算不算。”

教室内其他同学，听到他的答案，纷纷笑出声来。

姜澈没有笑，轻声说道：“你们现在正是长身体的时候，能吃能睡也是一件好事，以后能茁壮成长，报效国家。”

胖乎乎的蔡大胜用力点点头，记下了姜澈的话，好吃好睡，才能长大报效国家。

姜澈让蔡大胜坐下去，又让下一个学生起身作自我介绍。

就这样，姜澈凭借自己出色的记忆力，记下了每一位学生的姓名和样貌。

学生们对这位小姜老师印象很高，因为他上课很有趣，和原来的老夫子不一样。姜澈贯彻寓教于乐的宗旨，教小学生嘛，不能像方夫子那样严肃、古板。

做完自我介绍，姜澈让学生下课休息一会，然后对他们的学习情况进行摸底。

摸底的方式很简单，就是在《百家姓》之中选取三十个字，姜澈念一个，下面这些学生就跟着写一个。

完事之后，他把学生的答案收上来检查，这样就清楚这些学生识字的情况了。

姜澈抽查了部分学生的卷子，发现学生们之前基础不错，发现抽查的这部分全部写对。

再结合学生们自己的回答，方老夫子他们学习《百家姓》已经挺长时间了，现在大家都能写出里面几百个姓氏了。

于是，姜澈先前准备的《千字文》派上了用场，他对学生们说道：“大家之前学得很好，不需要接着学《百家姓》认字了。”

孩子们得到夸奖，纷纷露出笑容。

姜澈又接着说：“你们可以学习更复杂的知识。我先前编写了一篇《千字文》，正好合适教给你们，作为之后的学习内容。”

“现在，大家跟着我读写。”

教室里有一块石板，做黑板用，姜澈拿着炭块在石板上一板一眼地写字：天地玄黄、宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。

写下前面三十二个字，然后用很慢的语速逐字教给学生们。