第6章 智商可以碾压一切心眼！（求追读 (第1/2页)

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直播间里面讨论的内容骆垚没有留意，他现在唯一感兴趣的就是这位素未谋面的夏青教授。

代数拓扑虽然解答起来只有几句话的功夫，但骆垚深知，要得出结论，这计算量不是一般的大。

代数拓扑涉及到抽象的代数结构和拓扑空间的理论，解题者需要从具体问题到抽象概念的跳跃，而且要想解答代数拓扑的题目，还要有线性代数、实分析、集合论等基础才有可能理解题目。

这也是为什么骆垚要选择代数拓扑来作为考题的原因，代数拓扑可以看出一个人在数学领域综合实力如何。

燕大和清大的老师看起来慢了一步，其他学校的人速度更慢了一拍，所以骆垚也就没再看其他人了。

“夏教授？你主要研究的领域是什么？”

“智能计算架构与系统芯片、专用集成电路设计、集成电路可靠性等。”夏教授面对骆垚的提问没有一丝不耐烦，让骆垚心生起了好感。

第一个解开他给出的题目，说明对方足够聪明，面对他的提问没有感到不耐烦，看起来对方很有耐心。

夏教授研究的方向也还算对他的口。

骆垚神态自若地暗自打开了他的系统面板，查看起了他刚刚获得的技术。

【宿主：骆垚】

【数学：LV4(489/500)】

【物理：LV4(475/500)】

【化学：LV3(372/500)】

【计算机：LV4(490/500)】

【生物：LV3(301/500）】

【语言：LV4(420/500)】

【技术：全套EDA技术】

【天赋：福尔摩斯同款智商情商（固定）】

【积分：10点（系统赠送）】

如果他要获得积分就必须把系统奖励的EDA技术使用出去，而且还要得到别人的认可才行。

对于一个十多岁，还没有上过大学的学生来讲，凭空拿出一套EDA出来，别人肯定以为他是在说笑话。

最好的方式就是通过相关专业学生的身份来公布这套EDA的存在。

这位夏老师专业还算对口，如果自己跟着对方之后，再拿出EDA出来，其他人的接受度肯定会比现在高，要走商业化也比现在好实现的多。

在衡量好两种方式的利弊后，骆垚知道自己该怎么往下走了。

“那好，按照起初的约定，我会优先选择东理工，不过我有两個问题想提前问清楚。”为了能够接触到夏青，骆垚终于肯多说几句话了。

欧阳老师后槽牙有点疼，他现在是又喜又头疼。

喜的是他给学校抢到了一个十分优秀的天才。

头疼的是，这位“天才”不像其他学生一样看见老师会有敬畏感，“天才”身上好像压根就没有那东西似的。

欧阳老师听到骆垚的话后，忙说：“骆同学有什么问题你说？”

“第一，我入学后我父母和姐姐他们都在这个小镇上，距离我很远，我每年什么时候能够回家看望他们？”

欧阳老师刚要脱口而出，回答“寒暑假都可以”的时候，他看见了浙大吴老师一脸“志在必得”的表情。

不对劲。

那家伙为什么会露出这一副表情出来，欧阳老师快速在脑内过了一遍，吴老师的一举一动。

对方到达骆家的时间和自己差不多，在进入骆家后，吴老师跟骆垚接触说的都是学校能给到骆垚的待遇。

待遇中好像提到了他父母和姐姐的安排。

欧阳老师回想起这事之后，顿时醒悟了过来，原来骆垚问自己这话是这个意思！

欧阳老师暗中捏了一把汗，心道好险。