第40章 等待替换 (第2/2页)

16.（5分）不同意（1分）。第?段写“我”经过老师的鼓励后，克服学习中的消极情绪，变得积极上进好学（1分）。与上文“我”疏于学业、自卑形成对比（1分），引出下文“我”考上大学，感念老师的内容（1分），也呼应标题中“成长”二字，突显文章中心（1分）。（需要扣文本内容分析）

（6分）看法明确1分，结合文章内容3分，结合自己的成长感悟2分。

示例一：我赞成作者的观点（1分）。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，努力追求理想并学有所成的人（3分）。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了（2分）。

示例二：我不赞成作者的观点（1分）。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功（3分）。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖，这是一个长期努力的过程（2分）。

18、c

19、第一句话隐含的择友标准是“相知”，要彼此了解，有共同语言。

第二句话隐含的择友标准是“诚信”，要言出必行，一诺千金。

第三句话隐含的择友标准是“同道”，要有共同的志趣，共同的理想，价值观。

择友标准1分、解释2分

18.【解析】c.“遥怜故园菊，应傍战场开”写故园之菊在战场上寂寞开放，作者由当前佳节联想到故乡的菊花应在一片荒芜之间开放。“故园”表现了作者对家乡的思念。“战场”表现了作者对身处战争之中的人们的同情和对和平生活的向往。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写家乡的兄弟们登高望远，却独少自己一人。亦是由当前佳节联想到家乡的兄弟们在重阳节登高，插茱萸的情形，表达了自己对家乡亲人的思念之情。与活动主题“结交益友”不符合。

故选c。

19.考查对古诗文名言的理解。

1句意思是人生之中最重要的就是相互理解，只要可以相互理解，何必在乎金钱上的得失哪。本句告诉我们择友的观点应是“相知”；

2句意思是人与人交往，要守信用。本句告诉我们择友的观点应是“言而有信”，即“诚信”；

3句意思是大概君子与君子因志趣一致结为朋党，而小人则因利益相同结为朋党。本句告诉我们择友的观点应是“同道”。即“志同道合”。

可据此作答。

20.c

21.【答案】1《父亲的病》 2长妈妈为“我”买回心心念念的《山海经》 3强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

22. 1藤野先生 2衍太太