第87章 惊人的语言天赋 (第1/2页)

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搞定通行证后，在学校就是继续听课上课。

现在周玉宇上课模式其实还是和以前小学时候大差不差，除了不能逮虫子来课堂上“玩”，所以他大多时间都在发呆。

现在倒是多了一项准备晚上教案的任务，对他来说任务也算不上重。

按照刘老师那套教学方法，再配合上他后世的那些先进教育理念，教学效果肯定会比那些循规蹈矩的老师好。

今天的课程，那些科任老师仍是照例讲解着书本上的知识点。

现在才开学不到一周时间，没那么快进行测验，老师们也不知道这帮学生的水平，可不就只能一点点地讲解知识点。

那些发言积极的学生，更能在老师心里留下深刻的印象。

但有一个科目稍有不同，就是那个让大部分男生哀嚎的英语课。

他们这些学子都是上初中才学的英语，有些语感比较好的女生学起来倒是不吃力。

可对于大部分男生和小部分女生来讲，这生涩的语言让他们受罪不少。

就算是天赐，对于这门科目学的也是一脸苦逼相，那音节发音直接就让他的舌头不断打结。

像现在，那大眼睛漂亮英语老师讲解完几个音节读法及几个单词后，就让下面的学生自行读诵。

天赐正拗口地“品读”着这些该死的单词，有一些没记住的词音还得问自己的同桌。

现在他已经知道那小变态真的已经看过初中的书了，不然怎么会把英语读得那么像录音带里的发音？

“你先慢慢练好怎么拼写，后面还有时态、从句、倒装句什么的呢，更难。”

把天赐的一个音节读音改正，周玉宇憋住笑对天赐说道。

刚刚天赐把morning读成普通话那种板板正正“摸您”的时候，他差点把口水给喷出来。

那受指点的小傲娇此时脸红得像是火红柿子一样，却又不得不请教自己同桌。

其实不能说天赐的方法没用，很多人刚学这个英语的时候，记不住那么多新词，都会用自己熟悉的字词去标注读音。

但是单词量一多的话，可能就会混乱起来，看到自己原先写的那字词，不知道是读高还是读低才对。

现在天赐就是遇到了这种难题，周玉宇得时不时纠正这个傲娇孩纸发音才行。

教台上在看着教材的英语老师李雪柔抬头看了一眼台下同学们的状态，发现同学们基本都在认真读诵，满意地点头。

可目光扫到最左边的时候，发现那个经常在自己课堂上发呆的学生，此时竟然好像在影响着一个自己觉得很有学习冲劲的学生。

美眸一顿，不免有些生气。

这个发呆的学生她很早就注意到了，只是没有特地去点他而已。

她不知道的是，周玉宇这时候其实在教天赐，反正她心里觉得那孩子就是在影响别人。

“咳咳......”

抬起纤纤素手向下压了压，当即便让同学们停下朗读。

“现在，我抽查几个同学看看这些单词掌握情况，念到名字的同学，上来黑板这里写。”

这节课虽然只讲了15个单词，但就不到五分钟的时间，很多学生一半都没记下来。

所以刚听到老师的话，很多同学纷纷把头埋起来，心里不断祈祷着：

别点我，求求老师别点我。

“周玉宇同学，恩……还有梁露同学，上来。”

李雪柔一改原先温柔语气，有些冷然地说着。

本来她就对注意力不集中的学生不感冒，现在这同学竟然敢还敢影响自己看好的学生，那还了得？

选了个目前她觉得英语掌握情况最好的班长来做对比，到时候看她不好好批评批评这个不用心思学习的学生。

那冤大头周玉宇同学，听到那气质如高岭之花的漂亮英语老师叫了自己名字，只能苦哈哈地把课本合上走到台上去。

背后隐约传来天赐幸灾乐祸的笑声......

和他一起上来的梁露同学脸上此刻也有点紧张——她还有三四个单词没记住，唯有祈祷老师不要选到没记那几个。