第十九章 奴役天赋 (第2/2页)

人们再去学习简单问题和简单问题的答案，如何才能解决另一个复杂问题？

如果这样讲，人们又会把简单问题复杂化，把已经解决问题的答案复杂化，然后用复杂化的答案来解决复杂化的问题，用以彰显自己的能力。

为学和为道是两个层次，一个是传播创新，把创新变成传承，一个是创新本身。哪个更重要？真能分的清楚吗？

庄子有句话叫吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。

这不是说让人们不去努力，而是说路有千万条，走之前多想一想。多多的去思考，盲目的跟风，盲目的模仿，最终会导致脱离现实。

就像术士。

那宇宙的发展是什么样的呢？随意的进化，随意的扩张，大爆炸然后再大坍缩？

还是说遵循胡氏坐标系的循序渐进的膨胀，膨胀到最大再汇集到一点，然后从这点再扩大。就像太极图一样？

生物的生长在有限的自由范围内都呈现黄金曲线的方式，这就是规律。

海螺在水的浮力和重力平衡时生长的螺壳呈现黄金曲线，花在水平范围内也呈现为螺线。

黄金数列也有缺陷，就是必须有两个一，而这两个一又是如何形成的呢？

就像勾股定理无法被证明，因为那是宇宙规律，如果你觉得可以证明了，那你再找出一个来？

所以宇宙的真理，或者说宇宙的运行规律形成了这个一，这是本来就有的，无法被证明和验证，只有通过一个又一个循环去接近。

真理是不断变化的，我们没有办法去认识绝对的真理，只能不断的接近真理。”