第146章 教育和生活 (第1/2页)

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第二天早上准时我在会场迎接代表入场。

9点会议正式开始。

教育专家代表古守忠起身对着所有人说道，“我不同意让学生在加一门手艺课，现在的情况非常不好，以焉盟为例许多孩子的基础非常差，需要大量的时间补基础，如果还要分心去学手艺学生肯定受不了。”

手艺人代表江元等古守忠说完赶忙起身，“我们也不想给学生加压力，但是你们专家代表都知道，整个南北盟教育水平有多低，许多孩子已经定型了。

你们费最大的力气，最后让这些定型的孩子去和没有定型或者学习基础比较好的孩子竞争，他们一点优势也没有，到时候年纪也大了，想要学习一门手艺也晚了，他们以后的生活怎么办，你们会说现在南北盟哪里都需要人，但是南北盟有多大和四大国比怎么样，我们连人家的一根毛都比不上，专家们你们应该看过四大国的就业率有多低，现在四大国那里都是人才，普通孩子只能靠着国家福利养着，如果他们有手艺是不是对国家对自己都是好事。”

教育专家代表古守忠赶忙反驳道，“你们说的不对，四大国有专门的手艺学校，要是想去学随时可以去学，同时你不能把学生不工作归结到教育上面来，他们是因为时代的发展，四大国的福利政策已经能够正常的供应他们日常生活，所以他们没有工作是自己的选择，是人性的选择。”

江元接着缓缓说道，“我们南北盟能够有四大国的福利政策吗，是不是没有，因为人性喜欢偷懒躺平，我们就眼睁睁让学生们发展下去，然后成为偷懒躺平的人。”

“不，不，不你这是在诡辩。”

江元摇摇头，“这不是诡辩，你们专家研究教育这么多年，我们手艺人教育自己的徒弟学徒历史超过数千年，我们的很多经验不一定适合现在这个时代，但是我们对于如何较好一个徒弟和学徒有自己的见解，我们这一辈辈手艺人和你们教育出来的人相比如何，你们以前给多少家族组织势力的孩子负责教育，他们中有多少成才有多少人为非作歹，我们这些手艺人教出来的人有多少为非作歹。”

古守忠紧紧皱着眉头，他的心里非常清楚，他们已经只为各个家族组织势力教育后人，这些人因为家庭的原因和南北盟实际情况，所以绝大多数人都走上了为非作歹的路，给整个南北盟留下了深深的痕迹，但是要把这些错全部归结在他们的教育上这不公平，但是他们缺不能说，因为是你们教育出来的人出了问题，肯定找负责教育的人，这是大众普遍认知。

我接过话说道，“谁都希望教育好所有人，但是可能吗，不可能，每一个人不光是受到老师的教育，也受到父母现实环境等等诸多因素的影响，如果因为老师教育的孩子为非作歹，然后就把这一切责任让老师背这是不对的，这个话题到此为止就不要在纠结了，现在是想一个两全的办法，既要保证孩子们能够接受好的教育，也让孩子们有一个好的未来。”

所有人都有些沉默，他们都想让自己占据教育的主动，这里面涉及到各个方面。

古守忠叹了一口气无奈的说道，“我们确实不能走四大国的路，孩子们的基础确实比较差，需要更多时间补基础，但是代表提出的问题也是我们没有想到的，现在我们要根据南北盟的实际情况制定出南北诸盟的教育计划。”

古守忠接着看向江元，“你们手艺人教授手艺一个星期需要多少时间。”