第34章 笔记本 (第1/2页)

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周日下午，赵殷婕照常回到学校。

试卷和作业是紧赶慢赶掐着点写完了三分之二，余下三分之一也只能等到了学校，在晚自习上完成了。

对比以前，赵殷婕这可算得上是个大进步了。

除了高一开学第一周以外，之后的每一个周末的作业可都是积攒到周日晚自习完成的。

两天的作业，愣是用两小时的晚自习搞定了。

现在嘛——

半抄半写？然后复习。

如果不出意外，今天到校，遇到舍友一定是先问她写了什么作业，然后才会八卦她周五为什么请假了。

下了公交车，背着书包往教室走。

来的尚早，人还不是很多。

赵殷婕自己整理了书本，把没写完的语文小论文拿出来。

征文比赛的文章已经写完改过一遍了，明天就能拿给语文老师看看了。

这篇小论文是周末作业，讨论的是“双减”的利弊。

赵殷婕查了不少资料，也对比过各个年龄阶层的学生、家长的言论感想。

依然是不知道该怎么落笔。

现在，就卡在了“怎么做”这个环节。

赵殷婕点了点桌面，放下笔，把本子合上。

算了，换个脑子，先把英语和生物写完。

正好，刘晓君到了。

“赵姐~我可想死你了~”

赵殷婕抬头，略有嫌弃：“别这么恶心我。”

“赵姐~你不爱人家了啦？”嗲嗲的声音激起赵殷婕一身鸡皮疙瘩。

“刘晓君！”赵殷婕身子一抖，美眸瞪圆，“你正常点!”

“哎呀~”

赵殷婕咬牙切齿：“君君~”打不过就加入，不就是看谁恶心死谁吗？

“咳咳，算了算了，你这娇娇弱弱发嗲的声音比我还酥。把我人都给酥麻了。”刘晓君认输，“你作业写了多少？”

“什么都没写，一片空白。”赵殷婕把英语作业摊开给她看，又翻了翻生物作业，“我连什么作业都不晓得，怎么可能会写？还有几大张卷子呢！”

“我还想问你要语文看看呢。”刘晓君颓丧，“这样，你生物、历史、政治写完借我，我把数学、英语给你，怎么样？”

以前是这样的交易吗？

赵殷婕想了想：“不要，我可以借你历史和生物，但是政治不行，我简答题就没拿过什么分，这次还全都是简答题，失分都一样，那不明摆着是抄的？”

“也行。”

至于刘晓君要给她作业？

以前没给过，今天又是演哪出呢？

刘晓君不是一向是和吴欣悦做这种交易的吗？

邓青从门口走进来：“怎么？你数学和英语拍答案了？”

“青青~”赵殷婕笑着打招呼。

刘晓君甩了甩飘逸的长发：“那当然——没有全拍。”

邓青、赵殷婕：“……”

刘晓君：“我只拍了数学，英语没拍到。”

“哦~原来是没拍到啊~”邓青和赵殷婕相视一笑。

刘晓君给整乐了：“诶！你们什么意思啊？啊？”

两人双手一摊，齐齐摇头。

“别废话了，趁多点时间，赶紧写作业吧。”

“啧。”

“看你着急的样子~”

赵殷婕鼓着腮帮子瞪了刘晓君一眼，心下微叹了一声。

手中的笔旋转的速度加快了。

英语写起来虽然没那么快，但是总还是能在书上找到一些相似的答案的，对于赵殷婕来说，难点只是在要用的单词不会拼罢了。——赵殷婕对英语的记忆只有7秒，看过就忘。

人来的渐渐多了，教室里开始变得嘈杂起来。

“赵姐赵姐！”武萌萌是和吴欣悦一起冲进教室的，放了书包就趴在赵殷婕桌边一脸八卦，“赵姐，周五放学我看见你了。”

赵殷婕抬眸看她一眼，手里的笔没停：“我回来拿作业啊，你那时候不还没走吗？”

“我是说在校门口。”武萌萌眨了眨眼。

赵殷婕手微顿，校门口……

曹叶和陆垣毅。

赵殷婕放下笔看她：“怎么了？”

“什么进展呀？”

邓青听见动静侧脸过来听。

赵殷婕垂眸：“没什么进展，你别问了。”

“啊？怎么……”

“萌萌。”邓青喊了她一声，“历史写了吗？”

“没有诶——”

武萌萌被叫走了。

赵殷婕捏了捏眉心，已经没什么心思再写作业了。

进展，能有什么进展，还不是就这样。

看见又能说明什么？

看上去好像关系亲近了些，可实际上……

她知道，不过就是两个陌生人罢了。

那微茫的希望，能有多少实现的可能？

眼中的字迹在涣散，赵殷婕沉沉吐了一口气。

事在人为。

说好了的，不能让自己留有遗憾。

赵殷婕重新拿起笔开始写作业。

朱正文来的时候正好是晚上六点半，赵殷婕将将把英语写完，他从课桌里拿出一张试卷放到赵殷婕桌上：“老佛爷给你留的，七点给我。”

赵殷婕：“……好的。”

“哦，对了。”朱正文又拿出一本笔记本，“曹叶说你落他家了。”

赵殷婕：“？？？”这笔记本，不是她的啊。

赵殷婕接过来翻开，扉页上写着名字：陆垣毅。

赵殷婕：“……”抬眸：“他是怎么说的？”

“他就是说，你想提高分数的话，只有范围不行，所以某个人托他转交。”

赵殷婕摩挲了一下本子：“好，谢谢你。”

如果真的是陆垣毅，他才不会让曹叶转交，然后曹叶又让朱正文转交过来的。

这么麻烦？

赵殷婕垂眸。

所以，是曹叶给她的。

只这么一想，赵殷婕就感觉心里甜滋滋的。

可是，为什么要写陆垣毅的名字？

下意识抿唇，翻开。

有些说不清到底是什么样的感受，有期待、有忐忑、又害怕，也……

入眼的字迹，是曹叶的字迹。

赵殷婕松了一口气，至少，真的是曹叶给她的。

深吸一口气，合上笔记本，得先把卷子写了。

“赵姐，写到21题就行了。”

赵殷婕朝朱正文点点头：“了解。”

这份历史卷……

有点像之前的高考卷。

哪一年的？

赵殷婕没想出来，反正不会是上一届的。

提笔开始写，这选择题真的是高考题该有的水准吗？

20道选择题，赵殷婕花了不到十分钟就写完了。

这还是她认认真真每一道题都划重点做过来的，以前最快的速度也是要个十五分钟的。

这得错成什么样啊？

按照以往惯例，她做的越快错误率越高，但是回头去看只会更纠结，指不定还会把对的改错。

赵殷婕自我怀疑了一下，清浅叹了一口气，才翻到后面一页看材料题。

【汉字是中华文明的重要载体和标志,影响巨大而深远。阅读下列材料:

材料一 青铜器作为文字的载体有一个很大的局限就是面积太小,无法刻写太多的文字,而且铸造工艺也比较复杂……严格地说,轻便而实用的竹简、木牍才是中国文献史上真正意义上的“书籍”……绿帛成本较高,产量有限,这就使得帛书的使用范围不能像简册那样广泛.只有朝廷和贵族之家才有条件使用。

——王恩全《论中国汉字的载体演变及其文化功能》

材料二 纸张的轻薄柔韧、价榱易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体……借助于纸张的普及,到了魏晋南北朝时期,汉字的各种书体:篆隶草行楷已发展完备……(唐宋时期)纸张的运用也推动了印刷术蓬勃兴起。为达到便于阅读的视觉效果,印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一。——陈虹《器物载体与汉字书写的美学风貌》材料三汉字的传播及汉字系文字的形成和发展,是中国、东亚地区乃至全世界最为重要的历史文化现象之一。历史上,在以我国为中心的东亚地区,随着汉字的广泛传播和深刻影响,先后形成了包括西夏文、契丹文,女真文、日文、越南喃字等在内的十多种汉字系民族文字,构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。这些文字的形成和发展,是汉文化和各民族文化密切交流的成果,也是汉字符号多、语言适用性强的体现。

——摘编自王锋《追寻汉字传播和发展的历史足迹》

完成下列要求:

据材料一,分析简牍在文字载体中一度取得优势地位的原因。(5分)

(2)据材料二并结合所学知识,说明科技进步对汉字发展的作用。(3分)

(3)据材料三并结合所学知识,概括汉字对中国、东亚和世界文化的影响,并分析原因。(5分)】

手中的笔转了转，在材料中划了划，全了些关键词，重新组织了一番语言，开始写答案：{（1）原因：1轻便实用……}

三小问，洋洋洒洒写了近五行字赵殷婕才堪堪停笔，瞄了那么一眼赵殷婕就知道自己写了不少废话。

看上去答了不少，估计重点没踩到什么。

赵殷婕也不想多管了，写完就转身给了朱正文：“好了。”

“这么快？”朱正文挑眉，“赵姐，别又是写得快错的多啊~”

“你也来笑话我？”赵殷婕佯怒，“可别让我知道你的黑历史，哼~”

朱正文笑得贱兮兮的：“那又怎样呢？反正我都先笑了你这么久……”

赵殷婕伸出脚做了个踹他的动作，朱正文捂住胸口：“赵姐好脚力！”

马小辉：“我还以为你会说脚气呢。”

“马小辉同学。”赵殷婕好气的转头看他，略有威胁地喊他名字。