第35章 (第1/2页)

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李明意识到，要让荒山成为一个真正的文化交流中心，还需要进一步发展文化教育。因此，他决定在荒山中建立学堂，教授兵法、算数、格物、商道、诗经等文化学科，让大唐的下一代能接受更好的教育，能去更好的选择自己的人生，想走哪一条适合自己的路。

首先他向李世民陈述了这其中的利弊关系。在李世民的帮助下，李明邀请了一批精通兵法、算数、格物、商道、诗经，医学等专业领域的学者和专家，组建了一个强大的师资队伍。这些学者和专家不仅具有丰富的教学经验，还对各个学科有着深入的研究和见解，甚至是有一些大唐的将军和一些大唐的巨富和一些当代的名医和一些有名的大儒先生。

其次，李明开始着手规划学堂的布局和设施。学堂选址于荒山上的一座古老的书院，以古朴典雅的建筑风格为特色。学堂内设有图书馆、教室、实验室、讲堂等设施，为学生提供了一个良好的学习环境。

为了吸引更多的学生前来求学，李明推出了一系列优惠政策。对于贫困家庭的学生，学堂提供免费的学费和生活费；对于优秀的学生，学堂设立了奖学金，鼓励他们在学术上取得更高的成就。

随着学堂的建成和优惠政策的推出，越来越多的学生来到荒山求学。他们在学堂里学习兵法、算数、格物、商道、诗经，医学等文化学科，不断丰富自己的知识储备和人生阅历。

在学堂的影响下，荒山逐渐成为了一个具有浓厚学术氛围的地方。学生们在这里学习、交流，形成了一个充满活力的学术圈子。

同时，学堂也成为了一个交流思想、传播文化的重要平台。李明邀请了一批学者和专家，在学堂举办了一系列自己的人生经历和学习之中遇到的困难。甚至有些人在探讨的过程中大打出手这个不服那个那个不服这个。这些活动吸引了各地的学者和文化人士前来参加，共同探讨学术问题，分享文化见解。

荒山学堂，老师们之间的学术探讨为学生们提供了一个宝贵的学习机会。学生们通过观察、倾听和参与，从老师们的探讨中汲取知识和经验，不断成长和进步。

每当老师们要争论时，学生们都会积极参加。他们认真聆听老师们的观点和见解，从中学习到了很多新知识和新观点。学生们还会在课堂上与老师们互动，提出自己的疑问和想法，与老师们进行深入的探讨。

在日常教学中，老师们会将自己的见解融入课堂教学。他们通过讲述自己的研究经历和成果，引导学生们思考问题，激发他们的学习兴趣和探究精神。学生们在这种互动式的教学中，不仅学到了知识，还培养了自己的独立思考能力和创新精神。

此外，老师们还鼓励学生们参加学术研究和实践。学生们在老师的指导下，开展课外课题研究，参加学术竞赛和实践项目。这些活动让学生们在实践中不断提高自己的能力，为将来的学术生涯和职业生涯打下坚实的基础。

在荒山学堂的教育实践中，李明逐渐形成了一个重要的教育理念：实践出真知。他认为，只有让学生们亲身参与实践活动，才能更好地理解和掌握知识，培养他们的实际操作能力和创新精神。

为了贯彻这一教育理念，李明在学堂里组织了一系列现在的实践活动。这些活动包括实地考察、实验探究、社会实践和实践项目等，旨在让学生们在实践中学习和成长。

首先，李明安排学生们进行实地考察。他们会前往当地的名胜古迹、自然景观和大唐的军队等地，了解当地的历史文化、社会经济和产业发展。实地考察让学生们开阔了视野，增强了对社会的认识。当然这些少不了身为皇帝李世民的支持。