第182章 上课日常 (第2/2页)

第二节课还是这个班级的，陈予澄不急着讲第三个自然段，而是抽同学来朗读刚学的第一自然段。

这个可以看出一个孩子对课文完整度的掌握，也可以让孩子们在朗读的时候积累词汇，在朗读中感受到作者想表达的感情，帮助孩子们更好地学习课文。

抽了两个孩子，都读的不错，陈予澄满意地点点头让孩子们坐下，又再讲了一个自然段就下课了，孩子们的神色有按耐不住的喜悦，因为两节课过去了，大课间要到了，他们可以到操场撒野了。

陈予澄怎么会看不出孩子们脸上的喜色呢，放下课本等下课铃打完，陈予澄才合起课本，“下课吧，去奔跑，去眺望远方！”孩子们都欢呼地叫起来，但还是在班长的指令下起立告别。

陈予澄率先拿着课本回了办公室，走廊里已经满是嬉戏打闹的孩子们了，看到陈予澄远远地走来，都叠声像她问好。陈予澄抱着书走过他们的身旁，脸上挂着笑一一点头回应。

孩子们看到陈予澄的回应都害羞起来，这个陈老师本来就好看，像未开的花朵，很害羞也很内敛。现在却是像盛开了一样，像热烈的向日葵，脸上总是带着明媚的笑意，有着让人不敢直视的灿烂。

陈予澄走过的身后，孩子们都看着她的背影窃窃私语，“陈老师好像和上个学期不一样了。” “你也这么觉得？” “当然！这学期的陈老师好像更漂亮了。嗯...也不是吧。她一直很漂亮，算了算了，我说不出来。”

有个孩子不是陈予澄教的班里的，看着她的背影略微有点遗憾地开口：“哎，为什么陈老师不是我们的语文老师。如果陈老师是我们的语文老师，我们班上的同学肯定对语文很有兴趣。”

几个班的孩子都认识，听到他的发言都捂嘴笑起来，“那你转班吧，以后和我们一起听陈老师的课。” 小男生的眼睛瞪大，“真的可以吗？我回去就问问我爸妈。”周围的孩子们又笑起来。