第36章 阳光依然灿烂 (第2/2页)

又到月考时间，初三了月考就多几门了，所有中考科目都进入月考。经过几天忙碌，考试结果出来了，何梦梅班的成绩让人大吃一惊。

九个班级中，进入年级前十名的学生何梦梅那班占了六个，超过一半。前二十名他班同学占了九个，几乎占一半。第一名和以往一样是丁雪梅，第二名是杨娟，二人差距缩小几乎并列。三四五名都是何梦梅班级的。

最高兴的是何梦梅班级任课教师，几乎每一门课都是全校第一。李明俊任教导主任后，作出规定月考获得名次的，任课教师有奖励的。一二三名分别为二十元十五元十元，钱虽不多买肉吃也够解几天馋了。

这就像大柳中学这汪平静的湖水，被一块巨石击打起浪涛阵阵。全校都在议论，有人佩服，有人妒火中烧。

在召开学校月考表彰会之前，先开校委会。李明俊提出要大力表彰何梦梅，并提出一个“何梦梅现象”这个名词。王文凯徐冰林远志赞成，校长和后勤主任兼二（4）班班主任梁清沉默。

梁清见校长没有表态，他主动发言了。

“何梦梅老师确实工作努力负责，也有方法，成绩也突出，有目共睹。但是我觉得没必要拔得太高，一次月考而已，况且第一都不在她班。”

言下之意，第一名是他班的，他就没说他班除了一个丁雪梅，前十名再没有了，前二十名里仅有两人包括丁雪梅。

校长柳云峰表态：“何梦梅老师的成绩很突出，必须表扬，我看给予五十元奖励吧。至于何梦梅现象就不要提出来了。”

李明俊刚开始任教导主任时，对校长尊重无比，但慢慢就不一样了。他有自己的工作思路，有自己的抱负，有时难免会与校长不一致。

本校的过去的情况，其他校的现在情况，基本就是：教导主任其实不算啥官，必须唯校长马首是瞻。可如今的大柳有点微妙的变化，根本原因就是，两个人背景都不一般。

因此，月考总结会上，校长虽高分贝表扬何梦梅，但仅仅就是表杨而已，并没有超出平常表扬的范畴。

而李明俊却依然按照自己的思路超乎寻常地表扬何梦梅，尽管他的想法在校委会被校长否决。只是他没有坚持提“何梦梅现象”这个名词。

“月考成绩出来了，大家也都知道结果了。有一个班的成绩让我们大家大吃一惊，也成为大家这几天议论的内容。一个本来和其他班级一样水平的班级，突然来个大飞跃，成绩可以说是在我校达到了空前，会不会绝后不敢讲。”

“这种现象难道不值得我们去好好学习，好好研究研究么？我想何梦梅老师的班级取得如此辉煌的成绩并不是突然的，是有迹可循的。

当我们大家在打牌，下棋，闲聊的时候，想一想有何梦梅么？没有！他在干嘛？在办公室和学生谈心，在班里陪学生们自习，在去学生家家访。他的勤奋，他的负责，我们有目共睹！

让何梦梅老师优秀的不仅是勤奋，还有他的勤于思考，思路宽广，善于利用一切因素去教育学生，比如他班的‘一堆零钱的故事’。这也是我们很多人都知道的！

什么是优秀？优秀就是本来大家努力都能做到而不去做，有一个人努力做到了，他就是优秀！今天提出来让大家深思，希望我们学校出现更多的何梦梅，更多的何梦梅班级！”

李主任的一番话让何梦梅热血沸腾，好久没这么扬眉吐气了。

然而，他不知道的是前进的路上，等待他的是何等的荆棘丛生，何等的命运多舛！