第30章 请给我们一个安静的校园（修改） (第2/2页)

在如此高强度下的学习，试问你们如何能说，那篇作文是一位学生的恋爱之作？

今天拍完，徐林风就可以回去把视频剪辑好，公开发布到网上了。

陈舟虽然看到了徐林风，但并没有去打招呼。

这是徐林风之前就交代的，如果看到他，就按照自己平常的状态来就可以了。

不用耽误时间，陈舟只觉得极好。

他继续看着自己的书，背单词，记短句，古诗文，文言文，名言警句，要记的太多了。

很快早自习结束，陈舟开始早睡，为上午的课程保留一份充足的状态。

上午的课程分别是语文、数学、英语和物理。

对于数学和物理的两节课，陈舟和平常一样，该怎么听，还是怎么听。

但对于语文和英语的两节课，陈舟就感觉到不一样了，这听课，如有神助。

老师的思路在哪，他的思路就在哪。

这种紧跟思路的感觉，真的太畅快了。

这种时候的时间也是最快的。

上午课程结束，陈舟抓紧时间解决午饭，然后继续闷头学习。

语言学Lv9限时解锁时间还剩下一天半左右。

陈舟想了想，缩短了自己午睡的时间，设置里一个12:38的闹钟，提醒自己回去午睡20分钟。

下午的课程就没有语文和英语了，陈舟按部就班的学着。

不管有没有这次限时解锁，他的目标只有一个，完成系统设定的小目标。

所以，虽然没有收的buff加持，但陈舟学习的认真态度，是一致的。

下午结束。

晚自习结束。

陈舟认认真真的执行着自己的学习计划。

不过，让陈舟奇怪的是，本来以为王学辉或者李达标或者朱校长会再找他的，结果今天并没有人来找他，也没人来喊他。

当然，没人找他，就意味着学校的处理措施已经奏效，网上的舆论至少还是在可控范围的。

陈舟不知道的是，随着皖江都市报连续两天的报道，再加上今天晚间时候发出去的短片，以及毛厂高中自己发布的告公众书，已经把社会舆论翻转的差不多了。

毛厂高中更是直言，如果再有发布不实言论，抹黑学校形象者，学校将采取必要的法律手段。

而在看了皖江都市报发布的短片后，社会大众被那种孜孜求学的氛围给惊讶到了。

他们从短片中看到了毛厂高中学子主动学习的态度，那是最纯粹的。

他们也看到了陈舟认真学习的模样，很难把这样的学生，同那些标题党所发布的言论联系起来。

他们更看到了一种朝气蓬勃的东西，以毛厂高中为代表的的教育，正在教导着华国新一代的年轻人。

他们感觉到了一丝愧疚，他们的孩子也处在这样的教育环境下。

他们希望破坏这样的教育和教育制度吗？答案是否定的。

特别是陈舟特别出镜，他用朴实的话语，用学生独特的角度，表达了对毛厂高中教育根本性的认知。

在最后，陈舟更是道出心声：“请给我们一个安静的校园。”

这句话直接戳中了很多人内心，他们不禁扪心自问，这样对待一个学校，究竟是为了什么？

所以，他们开始发文支持毛厂高中，开始发出自己对教育和教育制度的思考。

这也使得很多标题党，希望把这场舆论越搅越浑的人，慢慢的收敛了起来。

这些标题党们，开始处于下风。