第五章 智障测试 (第1/2页)

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李丽萨带着李拉拉和保罗一起来到西雅图城区的一所小学里的一间教室。保罗告诉李丽萨，这是西雅图市学区的学校总部。

教室里的装饰很迎合小孩子的口味，花花绿绿的。天花板吊着些有趣的纸头做的花花草草。墙上贴着一些识字海报。教室里面分成几个区域，有课桌区域，有活动区域。还有不少的玩具。

教室里已经有三个老师在等待了。那三个老师向李丽萨分别自我介绍。她们分别是进行三次不同测试的负责老师。

其中一个叫爱玛的老师请保罗到教室里面的办公室详谈，因为这次项目负责人索菲亚女士想先和父母分别了解下孩子的情况。

在保罗和索菲亚女士谈话的时候，这三个老师已经围在李丽萨和李拉拉身边，和李拉拉玩耍起来。她们的目的是让李拉拉先熟悉她们，以便于之后的测试。

保罗谈了一会话后，就笑容可鞠的出来了。

爱玛老师请李丽萨到办公室谈话。李丽萨走进办公室，看到办公桌的一边坐着一位和蔼的上了年纪的白人女性。李丽萨知道这就是索菲亚女士。李丽萨在办公桌另一边坐下，和索菲亚女士面对面。

索菲亚女士说：“刚才大脚先生已经和我谈了他对于李拉拉的顾虑。我们很关心李拉拉。你能和我们具体说一下你平时是如何照顾李拉拉的？”

李丽萨把她平时如何照顾李拉拉的情况向索菲亚女士说了一下。然后李丽萨告诉索菲亚女士，李拉拉刚抵达西雅图才二十七天，所以现在李拉拉对于英文不是很能听的懂，也不会说英文。李拉拉在南京的时候，自己和父母已经开始让李拉拉接触中文。毕竟李拉拉年纪太小，现在中文只能断断续续的说一些很短的句子而已。而英文，李拉拉目前既听不懂，也不会说。

然后李丽萨又把平时在南京如何与自己的父母照顾李拉拉的情况和索菲亚女士说了一遍。最后李丽萨说，在李拉拉没有来西雅图的时候，李拉拉已经开始在南京的早教班上学了。中国是个很注重教育的国家，尤其对小孩子。一般情况下，小孩两岁就开始上早教班了，每天两个小时。

索菲亚女士在听李丽萨诉说的时候，间或问了一些问题，李丽萨都一一做答了。

然后索菲亚女士请李丽萨到外面等候，她要和那三个老师商量下如何测试李拉拉。

那三个老师和索菲亚女士商量了大概十五分钟，就都走出办公室。

索菲亚女士对李丽萨说，平时她们都是单独测试小孩的，不让父母陪同。但是考虑到李拉拉才抵达西雅图二十七天，她们临时更改了规则，让李丽萨留下来，充作翻译。

索菲亚女士请保罗到教室外面等待。

爱玛老师是第一位测试的老师。索菲亚女士和其他两位女士都在旁观。爱玛老师拿出一张满是图片的大图，然后让李拉拉按照指令把圆形，方形等都指出来，并且把不同颜色的形状都指出来。李丽萨把英文翻译成中文，讲给李拉拉听。李拉拉都很好的指出来了。