壮壮 (第1/2页)

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我开始独立接的第一位上语言课的孩子，是个语言发育迟缓的孩子。这个孩子叫壮壮，年龄大约四岁左右，长得白白净净的，又高又壮。妈妈长得也很高，得有一米七左右。当然，体型也很壮实。即使这样，抱着孩子从五楼到三楼走楼梯下来，也累得气喘吁吁。

壮壮从小到大，大部分是妈妈和奶奶在带。因此，他很粘妈妈。不管去哪儿，都喜欢妈妈抱着，即使妈妈抱着他的时候，他的脚已经能够到妈妈的膝盖下方。

许是头胎，又许是个男孩，家里非常宠着他，万事皆遵从他的意愿，尽管他还是个少不更事的稚子。他想要吃饭团，不需要说，也不需要动作，只要抬头看一眼，奶奶就立即给他拿过来，放到嘴边。吃不几口，不想继续再吃，一撇头，奶奶马上把他嘴边的饭团拿走，给递上水。可所谓是精细入微，无微不至。

被这样照顾长大的孩子，老师给他上课真的是特别的难。我第一次带他上语言课，知道他的病症，知道他存在的问题，但不知道他的秉性。上过一次课后，我真的想有多远躲多远。

那天，我来的挺早，他下来做治疗的时间也很早，前台就安排我带他语言，我还没转正，肯定得听安排。于是，就喊他的名字，到治疗区的门口等他。

妈妈反应很快，听到他的名字即刻拉着他从沙发上站起来，往我在的门口赶。妈妈一开始拉他的时候，他还配合着走两步，直到发现妈妈带着他往治疗区走，看到正在注视他的我，他开始不干了，扭着身子往后退。妈妈着急，想赶紧送把他进去，毕竟排一节课需要等很长时间，边哄边往前拉。他死犟着拉着妈妈的手往后退，边退边嗷嗷地喊，母子俩就这样僵持住。

旁边等候的家长都被吸引过来，向他们行注目礼。妈妈环顾一圈四周的目光，哄着一把把他拦腰抱起，急匆匆地向我所在的门口赶来。我立刻明白妈妈的意图，急忙刷卡开门，等妈妈抱着他走到门口，拉住他的手，想带他进去。都到门口了，他还拉着我像拔河比赛一样往后退，拉的我都站不稳了。妈妈见状，狠狠心，一把把他推进来，猛地给带上门。

一般孩子见状就认命了，乖乖地跟着老师走。出乎意料的是，这孩子比较特立独行。他一见妈妈把门关上，不仅不认命，反抗的更厉害。我不敢用力拉他的胳膊，就两手扶着他的腋下，想把他抱起来。可是，我高估了自己的能力，也忽略了他的体重，加之他闹脾气，死命的往下压重心，我待在原地，半天没把他抱起来，更没能拖动他。

正好有路过的同事，觉得待在门口太危险，若是有人推门进来，会不小心撞到我们俩。于是，热心的帮我把他抬进语言教室。

“这孩子太重了，出去告诉他妈，给他减减肥。”同事累的不轻，把他放到沙发上，气喘如牛的指着他说。

“好，出去我就和他妈谈。你先出去忙吧，我把门锁上，省得他跑出去，弄不回来他。”

“好。”说着，转身出去，并给我带上门。

我拉过一把小椅子，坐到他对面，从兜里掏出卫生纸，想给他擦擦眼泪，结果我还没碰到他的脸，他猛地一巴掌打过来，把我的手背拍得通红。我立马缩回手，放到嘴边，给自己吹吹。他发现没达到我，闹腾的更厉害，抬起脚就朝我踢来，我急忙躲闪，不小心碰倒椅子，才躲过一劫。

我的躲闪和忍让，更助长了他的气焰，站起身，就开始砸东西。先把他自己的口技训练器摔倒地上，又开始掀桌子，倒着的椅子也碍他眼，拿起来再扔一遍。我顾得了这头，顾不了那头，把我忙得团团转。若是自家的熊孩子，一巴掌下去都解决了，但这是别人家的，还是个特殊的孩子，除了纵着，随他耍，还能怎么样？

他在前面折腾，我在后面收拾。意外的是，他趁我收拾的时候想借机开门跑出去，幸好我发现的及时，立马拉住他，把门关好锁死。其实，我被他弄得焦头烂额，一点儿都不想再带他上完这节课。但医院又有规定，不能这么把孩子送出去。我只好掏出手机联系冷助理，让她来解决这件事。

我倚着门联系冷助理，他生气我把他拉回来，能推倒的都给倒，推不倒的就往地上砸。幸而没有什么危险物品，否则，我万死难逃其咎。冷助理来的也挺快，发完消息没一会儿就听到她敲门。