第1章 前路难测 (第2/2页)

王局长说得是实情，每个人心里都沉甸甸的。

一个头发花白的老教师站起来，语气沉重、悲痛，“局长，天福山中学有今天，我这个当校长的有不可推卸的责任！我思想落后、领导无方，不能带动全校师生分担局里的压力。可是局长，如果把它拆了，附近乡村的孩子就要去别的镇中学上学，师资和其他问题是解决了，可孩子们远的要走二三十里路，每天往返不方便不说，刮风下雨万一出了事儿怎么办？”

“这个是天福山中学的田世昌校长。”

见李云霞好奇地打量田校长，周庆安介绍。

田校长的话至情至理，主席台上的局领导们面面相觑、多有认同。

“请局长和各位领导多考虑一下全校一百四十三个孩子，初三的大了还好说，初一的孩子还小，走迷路了不是稀罕事。咱们别的问题可以想办法解决，他们的安全得放在第一位啊。”田校长咳嗽了两声，恳求道，“先把它留下来吧，不行把这些孩子送上高中再拆……”

王局长无奈地长叹一声，点点头，“田校长，您为教育事业无私奉献、兢兢业业，哪有你的什么错？你的意见我们回头开会再商量一下。如果你的意见被采纳，你对局里有什么要求可以一起提出来。”

场中所有的人都抬头看向田校长。

“要钱！有了钱才能改善基础设施！”

“要工程队！先把自来水通上！”

“修路！进校的山路得修！”

……

许多人见田校长迟迟不说话，都替他着急。

“局里要管着全县所有学校，我不想格外给局里添麻烦。其他问题我们自己想办法解决，就请局里给分配三个老师过去，一个语文老师，一个美术老师，一个音乐老师。”

田校长话音刚落，就有人笑起来。

“一共才分配了几个？全县有大半学校捞不着，还一下子三个，想多了吧！”

有人取笑。

“田校长，语文老师要紧也就算了，你要美术和音乐老师干什么？谁不能领着孩子们画个画唱个歌儿？再说考试也不考美术音乐，你这不是浪费机会和人情吗？”

有人提醒。

“局长，音体美教育和语数英一样要紧，必须让专业教师教，不能糊弄孩子们！如果孩子们连基本的音美知识都不懂，那跟吃饭营养不良是一样的。审美教育跟不上，会成为每个孩子终生发展的缺陷。我没别的要求，就请局长和各位领导考虑一下这个请求。”

田校长掷地有声地说。

会场一时鸦雀无声。

王局长扫视全场，目光落在后一排各大院校新毕业的教师们身上。

夏日炽热的阳光透过玻璃窗洒进来，把每个人的脸照得明明暗暗，如同未知的命运难以预测。