五.正式的初中生活,开始 (第1/2页)

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三日后，果然如王老师所说，班上所有的同学都成功觉醒了精神力。与此同时，所有的同学都陆陆续续地搬进了学校的宿舍。

“我去！这学校也太顶了，直接开始住读了。”

高启骂骂咧咧地把之前租的房屋退了。

“该死的信息闭塞，我竟然没有想到学校可以住读，亏我还精心为那家安置了半天。”

“不对不对，我应该高兴，住读省下了走路的时间，可以用来学习，而且还省下了一笔租金。”

校园的林荫道上。郁闷的高启如是安慰自己道。

走进教室后，没有等多久，王老师便到了。

“同学们好！首先，祝贺所有的同学都成功觉醒了精神力。觉醒了精神力后，我们才算真正开始了初中的学习。”

“现在，我们来一起了解一下法师。什么是法师？法师就是能够施展法术的人。如何才能施展法术？施展法术需要魔力，而精神力便可转化为魔力，用以施展法术。由精神力转化而来的魔力，我们称之为本源魔力。当然，外界也有魔力。外界的魔力，我们称之为外界魔力，也叫自然之力或自然魔力。当法师精神力到达一定境界之后，便可以调动自然之力，用以施展法术。当然，对于我们人类而言，还是本源魔力用起来最为得心应手。”

“说到法师的精神力境界，我们接着便来了解一下。你们觉醒了精神力，也都知道，当你们修炼精神力的时候，你们的意识来到了另一处空间。按照精神力空间数目的多少，我们把精神力境界分为九级，也就是法师的等级。九便是我们人类目前的极限。其中零到一级被称为初阶法师，二到三级为中阶法师，四到五级为高阶法师，六到七级为超阶法师，最后八到九级为宗师。”

“原来境界划分是这样的啊！那我原来认为最强大的**师对应的应该就是宗师了。嗯，那我就要以宗师为目标”

高启如此想着，继续听老师讲话。

“我们初中的学习分别为有关魔法常识的学习和精神力的修炼。有关魔法常识的学习，就是我们一般俗称的文化课学习。文化课的考查我们一般在初三上半学期期末举行。初三下半学期我们就全力投入到魔法释放方面。魔法实践考试考核的就是同学们能否成功释放魔法，并根据同学们释放的魔法强度来评估出一个魔法等级。该魔法等级分为S(超优)A(优)B(良)C(及格)D(不及格)以及无法成功释放魔法的E等(不合格)。当然，魔法强度不单单是指伤害，它指的是法术的功能性。伤害力只是功能性的一种，你施展辅助性的法术也很好，而且很多时候、很多地方，会辅助性法术比会攻击性法术还更加吃香。”

“同学们不必担心释放不出法术，一般只要努力，人人都能释放出来的。”

“还有就是，你们选择的法术功能性最好要是自己最匹配的。不要因个人的喜好而强行修炼与自己不匹配的法术。至于如何判断什么样的法术与自己最匹配，你们只要听从自己的精神光子的选择就可以了。”

“原来那精神世界里的光芒是叫精神光子吗？”讲台下高启暗暗地想到。

“再来介绍一下，魔法分很多系，不同系的魔法有不同的特色。理论上人类最多可以修炼九系魔法，但从来没有人这么做，知道为什么吗？”

王老师问道，停了半晌时间给学生们思考，自己回答道：

“因为不值得！”

“你用本源魔力释放该系法术后，

相应的精神世界里的精神光子便会转变为该系的专属精神力，无法用来施展其它系的魔法。”

“我知道你们还会说不是有自然魔力吗？用自然魔力施展各系法术不就没事了吗？但是请注意，不同系的魔法本质不同，魔法也得要重头开始学。重头开始学，会消耗我们大量的时间。很容易导致我们魔法多而不精，反而无益。”

“此外，初学者是一定要使用本源魔力施展法术的。至于用自然魔力施展法术，那是法师对该系魔法能力的掌握到达了一定程度才能做到的，而且自然魔力也只是用来辅助施法，构建法术核心的，仍然是本源魔力。”

“最后，由于学的系太多，用来转化该系魔力的精神世界就少。各系本源魔力少，那么各系法术自然也都释放不了几个。或许有人说可以用更多的自然魔力补充，但是使用的本源魔力少了，法术的功能性也会随之下降。

一般施展法术用的本源魔力与自然魔力是有着严格的比例的，保持法术的功能性与消耗达到最高性价比。甚至有的大型法术，你本源魔力不够，根本放都放不了。当然，这些都是题外话，大家听听就行了，不必太深入。境界到了自然会接触到的，现在操心这些只是好高骛远。我讲这些也只是开阔下大家的眼界，引起大家对魔法的思考。”