第44章 第3节课历史课2 (第1/2页)
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文王院,非小楼,历史课。
“我们需要将时间往前推到公元前1722年,去探究九龄上的人类是怎么来的。他们为什么要离开地球,前往九龄。通常,人类迁徙的原因无非政策、战乱、逐利。不过在讨论原因之前,我们先去掉政策,将原因聚焦在战乱和逐利上。”
“逐利主要分布在自我满足以及实用主义两个方面,与之相关的是,这两个方面的程度高低不同产生的社会观感不同,太高是利益追逐,但是高到疯狂就会被人称为理想主义。”孔阜说道:“抛去过程从结果来看,我们再来探究一下为什么三千多年前,他们要离开地球。”
“第一个结果,离开地球等于离开了地球的争端,在三千多年前群体对个体的影响极大,由于群体和个体的关系不平等,导致有些个体脱离,他们需要找到一个理想国,九龄是他们的目的地。第二个结果,他们将享有九龄充沛的术士流环境,可利用的资源变多。两个原因都被归咎于外部环境对自身的影响,也是唯二能确定的结果。而对于不同个体来说,是否得到了自我满足,就不得而知了。”
孔阜继续说着九龄开始与九龄结束之间的时代,其中夹杂一些人文地理,且每个内容都是点到为止。
“这一段没多少资料,我只能说到这。”孔阜说道,“九龄时代短短百年,其上发生的事情随之九龄的覆灭也消失在世间。九龄之后就是混沌时代,后人以混沌命名不只是降落在北海的混沌号,也是因为那个时候人才辈出。不管是从混沌号的下来的人物,还是地球本身的那些人,两者都是出类拔萃。由此出现了极其复杂的时局,九龄人之间的矛盾,本地人之间的矛盾,再加上两方人马的矛盾,短短二十年,地球的局势如同一座混乱的熔炉。”
“直到混沌时代结束,幕后掌握局之人慢慢浮出水面,诺康。诺康并非九龄人,也不属于大的家族势力,他凭借自身搅动风云,只是刚刚出世为人所知,就在同年身死。接下来他的儿子诺曼周旋各方势力,依靠他父亲留下来声势与人脉建立神思庭,开启神思庭时代。”孔阜说道,接着转身问道,“一个常识,诺曼统治的基础是什么?”
“赵恒在普通人身上查探到术士流。”千流回答道。
孔阜点点头表示赞同,说道:“赵桓发现术士流普遍性。从那个时候开始,人们开始思考人类本身,而不是使用术士流的群体。诺曼顺势消除术士流等级划分,以及术士和普通人类的划分,同时制定政策,不再阻止术士进入庭外社会,且为了不让神思庭的人过渡干预庭外制定了严格的规定,包括使用无边咒术。”
“术士流的普遍性,使得人们察觉到术士流涉及的是多与少的问题,并非有无的问题。生物学大师也支持术士流的并不是只通过基因继承得到,环境影响也是一大因素。其实,这也是中古时期地球人去九龄的原因之一,就是为了其上充沛的术士流环境。”孔阜说道,“此时推动神思庭形成原因在实力的基础上,还有人性的选择。”
说完,孔阜又拿起他的水杯喝其水来,大家也就明白这一段他是讲完了,自己也稍稍放松了一下。
孔阜放下水杯,说道:“根据我上面说的,写一篇文章、体裁不限,下周三交给助教庞城老师。”
孔阜看向后面的位置,说道:“有什么问题可以问问助教庞城老师。”
坐在后排座位上的庞城站了起来,
笑着和大家打招呼,看着腼腆。
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