第三十章 独行者与同行者 (第1/2页)

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布莱德与查尔斯谈论了很多，双方都为对方思考中的某些特质感到折服。

查尔斯钦佩于布莱德谈吐中蕴含的远见。

而布莱德则惊诧于查尔斯的韧性。

那种哪怕面前是刀山火海，也想让人类社会接纳变种人的美好愿景。

最终，布莱德得到了副校长的位置，并且兼任了之前一直由查尔斯负责的思政课老师的位置。

布莱德生平第一次站在了教室的讲台前。

尽管这所学校有些超出常规。

思政课，是很无聊的。

这是所有上过查尔斯的课程的学生的统一意见。

查尔斯一直忽略了一点。

他只是在用大爱无疆包裹并且保护着学生，但他没考虑到的是，查尔斯毕竟出生贵族，接受过良好的教育，自己在人生历程中也有着大把的时间去进行相关思考。

但他没法把这些思考让学生们感同身受。

美国的教育普及一直是很垃圾的。

对，就是垃圾，不过这涉及到了社会形态和历史问题。

总之，绝大部分的年轻变种人，并不具备去独立思考的特质。

他们大部分连学都没上过。

所以查尔斯教授的思政课对他们来讲，更多的是一种折磨。

大部分人每天满脑子想的，都是怎么去在战斗课上表现的更帅一点，拿更高的分。

所以布莱德的第一堂课，就向台下的学生们问了一个问题。

“你们觉得，什么是强者？”

这无疑调动了大家的积极性。

“罗根老师！我见过他战斗，那爪子，太帅了！”

“斯考特大哥才强呢，他的射线可以融化一切！”

“你们有考虑过校长吗？”

。。。

布莱德让他们自由讨论了十几分钟。

‘果然啊，一昧的只知道去搞战力比拼，低能儿一群。’

布莱德闭眼站在讲台边，食指关节轻轻的敲打着桌面，等待看看有没有他想要的答案。

最终，那个粉毛昆丁站了起来。

“布莱德老师，你不会想说，你最强吧？”

他当然不服气，上次在斯考特的开导下，昆丁意识到了布莱德的语言陷阱。

这令他更加对其不爽了起来，但考虑到上次的结果，昆丁意识到自己在言语和思想上确实匮乏了一些。

所以下意识的想要知道布莱德的想法。

“我觉得，我在强者的这个想法上，跟你们有些不同。”

“可不是在杀人比赛中，杀得越多就越强的。”

“每个人，都可以在某些激励、仇恨、、偏见、感情甚至是正义的原因下，向着他人举起屠刀。”

“这叫杀人放火易。”

“但不是每个人，都可以因为正义、感情，甚至是激励、仇恨、偏见下，去好好的生活、去学习，去让自己最终趋向于完美的人生。”

“谁都可以杀人，你、我，你们的罗根老师，斯考特大哥，甚至是查尔斯校长。”

“可你有看到大家的生活变得更好吗？”

“获取想要的生活，甚至是活下去，才是很多人做不到的难。”

“你们做不到，罗根做不到，斯考特也做不到，尤其是后面两个，你们或许觉得他们每天眉头紧锁的模样叫做酷，可他们，快被心里的仇恨，恐惧的偏见，肩膀上的压力，弄得快喘不过气了。”

年轻小伙子们愣住了。