第十五章 图书馆管理员 (第1/2页)

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“原素……”鲁宾念叨着这个名字，这和“元素”只有一字之差，但是意思大有不同。

元素，可以说是一种物质，一种能量，游离在宇宙之中，有各种魔法属性的差异，是法师施展各类魔法的基础。

而原素，本质上来说，其实也属于元素，也是一种游离在宇宙之中的物质。但是，法师并不能驱使这种元素，不能用来发动魔法。

因为原素并没有魔法属性，与无属性元素不同，无属性元素严格来说，即是物理与精神属性的元素，而原素，完完全全没有任何的魔法属性。

原素，其实就是元素在获得魔法属性之前的状态，是元素的初生形态，没有任何的魔法属性，无法为法师所用。

所以，从来没有法师去研究过这种物质。根本无法利用的东西，何必去研究呢？

“原来如此。”鲁宾几乎把书看完了，只剩下最后一页。

看到这里，他大致了解了原素与元素两者的区别与关系，也知晓了为什么这么多书翻下来，一本都没有介绍无色气泡也就是原素的书。

“这种物质根本不能为人所用，所以才无人去研究。”鲁宾沉思，有个问题浮上心头，“既然无法为人所用，那么为什么，它们会冲进我的身体里呢？而且，这种无色气泡，为什么会出现在元素水晶之中，被感应到呢？”

“按照这本书的说法，原素是无法被元素水晶感应到的，因为人的体内根本没有促使元素水晶去感应原素的媒介。”鲁宾回想起一些关于元素水晶的介绍。

元素水晶能够感应到这些元素，非常关键的一点，在于使用者体内，一种被称作媒介的物质。各元素媒介的多少，也就反应出来元素亲和力的高低。

元素水晶感应元素的原理，是先检测使用者体内的情况，根据检测到的媒介种类数量等，以此来计算出使用者各元素的亲和力。然后，元素水晶会按照使用者元素亲和力的高低计算出比例，将元素也按照比例，映射在元素水晶的空间之中。

而人的体内媒介之中，是不包括原素媒介的，因为这种物质作为最初始的元素，是无法在人类体内存留的。

甚至，不知是人，各种生物，都是无法容纳原素在体内的。

这一点，经过历代先贤的论证，是确信无误的。

“可是，为什么，我的体内……”鲁宾脸色变得阴晴不定，“难道我不是人？还是说，我根本不能算是生物？”

鲁宾被这个想法吓了一跳，但是现在却有些怀疑，这个想法是不是真的，因为种种表述看来，这种原素物质，并不能出现在生物的体内，也不会依附于任何其他物质，只会聚在一起。

“咳咳咳……”图书馆管理员来了，依旧在咳嗽，脚步蹒跚。

“你这书不看了吗？”图书馆管理员走到鲁宾的身前，看着鲁宾坐在那里，抱着书发呆，看似慈眉善目地笑问鲁宾。

鲁宾一下子醒过来，然后看了看手上的书，还有最后一页没看。

“我还看。”鲁宾向图书馆管理员点头致意，然后带着心思，继续看最后一页。

“或许，有办法让人体容纳原素。”作者在最后一页的开篇，是这么一句话。

“嗯？”鲁宾眼睛亮了起来，这是什么意思？难道说这个作者曾经研究过将原素纳入人体内吗？

他继续看下去，作者在下文果然在讨论这些东西。

“原素虽然不可驱使，但是却很容易就可以拘束，不像其他元素那么灵动活泼。”

“如果将一个刚刚出生的婴儿，与原素一起，放在一个容器之内，依靠一些神奇地药物等来培养，或许有可能能够让这个婴儿的身体与原素之间产生某种关联……”

文章只写到这里，下面好像还写了些什么数字一样的东西，但是被涂改了，看不出来是什么东西。

而且，这似乎不是最后一页，在这一页的后面，非常明显地可以看出来，有纸张被撕下来的痕迹。

“后面有些什么东西，被人为地撕掉了？”鲁宾皱眉，心里多少有了猜测，应该是作者记录下来的实验记录一类的东西。

“拿婴儿来做实验，毕竟是很不人道。”鲁宾眼睛眯起来，心里又是激动又是有些愤怒，“既然，作者做过这个实验，后面的实验记录还撕去了，肯定是有了什么成果。”

“那我？”鲁宾的手在颤抖，他突然意识到，自己很有可能就是这个作者实验的产物，“如果找到这个人的话……找到他的话，就可以知道我的真实身世……呵呵……”

鲁宾忽然笑了：“没意义，我的真实身世有什么意义呢？生我的不是父亲，但是养我的，是他啊。真实身份什么的，没必要了。”

“可这个作者，我一定要找打他！”鲁宾咬牙，这个叫做“埃三”的人，他一定要找到。他的人生，可以说是这个人一手导致的，绝不能轻易放过。

“除了崔佛菲利普，你是第二个。”鲁宾在心里念叨着，将“埃三”这个名字记住了。

“看完了？”图书馆管理员突然又说话了，“看完了我就要拿回去，放回到书架上了。这是禁止普通学员借阅的书，我破格给你看，已经是违规了。”

“嗯？”鲁宾眨了眨眼睛，这书禁止普通学员借阅，有他的道理。实在是有些颠覆普通学生的元素观。而且最后的那个实验设想，着实不人道，让人心里生寒。

“老爷爷，你知道，这本书的作者是谁吗？”鲁宾尝试性地问了图书馆管理员，不过他并没有对这个管理员抱什么期望。

“不知道。”管理员摇摇头，“不知道什么时候，图书馆就多了这本书，还是有一天，有个学生拿给我的。然后我拿给校长看，校长看完很严肃，让我摆到最里面的格子上，不准学生借阅。”

“那个学生是谁？”鲁宾注意到了是一个学生拿给管理员的。