五十二 阅读理解 (第2/2页)

看来这不是我阅读理解水平的问题，爸也没有特别读懂。但我是来问他的，不是反过来让他问我的。

他看我一脸无知的表情，也不吃饭了，“那咱们一句一句分析吧。”

但刚分析到第一句，就面临一个困境：这句话中有一个括号，括号里说“亲生的那种”。

爸研究了一下，对我说，

“这五个字，奠定了全文的基调。

如果这五个字是实情，也就是说，你真的是她亲生哥哥，那么接下来的这些话，就应该是从家人的角度帮你追对象。从这个角度分析后边的话，我可以看出三层意思。

如果说这五个字不是实情，也就是说，你不是她亲生哥哥，她却撒了个谎，

那接下来这些话，我可以理解出五种可能。

但在我们具体研究后文之前，我建议先弄清楚这五个字的真实含义。”

我也不在乎是三层意思还是五种可能，我现在确实主要在乎括号里那五个字。

“所以，这个到底是不是真的？”我又问了一遍。

爸叹了口气，“这能是我知道的事儿？”

是啊，他怎么会清楚呢。

我有些泄气。

他见我这模样，心生怜悯，准备祭出他仅有的推理能力，帮我分析一波：

“小树，你对你刘老师有多少了解？就是刘蓁云。我听说她是你爸的前妻，你们应该在一起生活过。你对她还有印象么？”

“有，有，当然有。啊，对，她当年就喜欢说淼淼也是我爸生的。我爸当时都要被她气疯了，还带她去看了神经科。后来因为我爸带她去看神经科的事儿，刘汉云——就是刘老师她哥，还找人把我爸打了。他们为这事儿闹个半死，才离婚的。”

爸闻言点了点头，“但前段时间你升学宴的时候，你刘老师不是也来了么？她又和我说一遍这个事儿。她说不叫你和王淼谈恋爱，因为王淼是你亲妹子。

我当时就随便听听。因为你爸之前早跟我抱怨过她这种说法了。你爸当时说的时候信誓旦旦，说绝无可能，说你刘老师就是疯了。我看他说成这个样子，还是比较可信的。就只当你刘老师是胡说。

我现在问你对刘老师有啥印象，是想分析一下，他们谁说的是真的。”

我闻言静思了一下，从心底翻出许多记忆。

从我记事起，我印象中，除我亲爹之外，几乎没人待见我。

邻居们和我亲爹店里的那些人，在我亲爹面前有时还能时而夸赞我，但在他背后便时不时拿我取乐，有时还连带着我亲爹一起取笑。

我亲爹那一家子亲戚，看我就没个顺眼，整日劝我亲爹赶紧把我扔了。为了劝我亲爹扔我，他们大凡能见到我时，就极尽能力贬损我：见面就说我不讲礼貌、进屋就说我蠢笨不堪、我不说话就说我发育迟缓、我说话就说我智商低下。我亲爹在的时候还好，他不在的时候我简直要被这帮人活剥了，真不晓得我亲爹是如何在这帮人的围堵中活下来的。

刘主任她家那帮人就更别提了。

我亲爹也晓得这些人是什么德行，所以尽量不叫他们接触我。我三岁之前，除非特殊情况，我亲爹都是走到哪儿，就把我带到哪儿。只有在他眼里，我什么都好。

后来，我可以去幼儿园了。我亲爹不想送我去离家近的幼儿园，他担心假边儿上的幼儿园里认识我的人多、还是会议论我欺负我。于是她便把我送到大老远的一个幼儿园。还挺贵的。

我就是在那个幼儿园里认识淼淼的。

小淼当时瘦了吧唧，头发也发黄，饭也自己不太吃得好，她第一天到幼儿园就尿裤子，走路摇摇晃晃，是这班里看上去最小、最不自理的那个。又因为她头发是黄的，所以有很多讨人厌的小孩儿喜欢揪她头发，她一被揪就会哭，那些小孩儿就更乐了，揪她揪个没完。