第160章 爱心举措 (第2/2页)

离开教学楼，几人一起向教师宿舍走去。

在途中，遇到了冯校长，何进向他们分别做了介绍。冯校长邀请几位到办公室喝水休息。

来到办公室，只见几张简陋的办公桌拼在一起，非常简单。何进招呼大家坐下后，与冯校长一起从办公桌旁边的小桌子上，取下开水瓶倒出开水，泡上本地所产的茶叶，给大家递上。喝着暖暖的热茶，大家一起聊聊金凤小学，聊聊梯田乡的发展。

江小姐说，看了学校的情况，学生对知识的渴求，校长、老师对工作的热爱敬业，决定为金凤小学做点什么。她说，现在的互联网在一些发达地区开始流行，

她想把今天看到的情况拍成照片，发到网上，让更多的人，有爱心的人士看到大山里的真实情况，伸出援助之手，来帮帮这里的孩子，改善简陋的校舍。听完江如月的介绍，大家都为之一振。虽然这种做法不一定能有多大希望，但江如月的这份爱心，这份热爱教育的情怀，这份迫切改变落后山区的教育希望，值得大家敬佩。这也为大家带来了一个新的解决办学条件的办法，办教育，我们也得自力更生，自己主动想办法，不一定只是向上级坐等靠要。

接下来，大家沿着江如月小姐的办法去做准备工作。首先是学校冯校长去银行办一个捐款账户，捐款账户办好以后，再由何进联系江如月小姐。江如月小姐则先回去撰写倡议，编辑发布图片文字，做好爱心助学的前期工作。

刘明老板表示，一定积极支持这项有意义的爱心举措，等爱心助学、网上募捐活动开启后，将带头捐助五万元，有刘老板的承诺，江小姐说：“刘老板的承诺，坚定了我们做好此项工作的信心。”

谈论研究好此项工作后，时间已经是十点多，江教授提出回城了。而江如月小姐坚持要到何进寝室去看看。

来到何进寝室，土墙土瓦，木制楼板。窄小的寝室里，放着床、办公桌、厨具，一切都显得十分拥挤。隔壁寝室的谈话声，这边也能听见。这就是二十世纪七八十年代山区学校老师的住宿现状。江如月看后，也为何进等老师感到很辛酸，同时也拍了照片，准备在图片下编辑一条说明：在简陋的宿舍里，一群人在为山区教育执着的坚守。到时候，一同发到互联网上。

看到办公桌上摆放的画作《金凤山仙境》，大家欣喜不已，尤其是江如月，更是啧啧称赞。美丽的凤凰，雄伟的山峰，五彩的祥云，深蓝的天空。左上角的金凤山仙境几个大字，写得端庄典雅、遒劲有力，下面的落款“何进”二字运笔自然，如行云流水。

江教授看后，点头称赞说：“想不到，何进老师年纪轻轻，书画水平却有较高境界！”

何进笑了笑说：“昨天晚上，我做了一个奇怪的梦。在梦中，我看到了一幅美丽的画。醒来以后，感觉这幅画的意境非常美，令我难忘。今天上午，听江如月小姐打电话来说，要到我们学校来，我就想把梦中见到的这幅画画下来，送给江小姐，不知江小姐是否喜欢？”

听说何进是画来送给自己的，江如月小姐心里充满了感动，少女的心突突地跳个不停，脸上露出了幸福的微笑。

高兴地说：“谢谢！我非常喜欢！”

何进说：“喜欢就好，祝你像画中的金凤凰一样，越来越漂亮！”

江教授满意地说：“小何老师有心了，也祝你这只山中的金凤凰，早日飞出大山。就这样，我们以后，相信一定有缘再见！”

说完，大家就依依不舍地道别分开了。离开时，江小姐对何进做了一个打电话的手势，并嘱咐道：“一定要多联系！”