第61章 德育会议 (第2/2页)

大家依旧鼓起了掌，何进感觉，掌声已没有刚才黎学弈主任在场时热烈，会议气氛也轻松了许多。

大家鼓掌完毕，熊天兵校长放下手中作会议记录的笔，拿起事先印好的红头文件读了起来，而刘正平校长则将几份文件分发到参会的每个同志手中。一份文件是熊天兵校长正在宣读的任命文件，一份是梯田乡关立成立教育系统德育工作领导小组的文件，一份是梯田乡学校德育工作指导实施意见。

何进一边听熊天兵校长宣读，一边看刘正平校长刚发的文件，只见上面写着：“丰城县梯田乡教育办公室文件，关于郑小军等同志职务任命的通知。

经教办研究，任命郑小军等同志为各校团队负责人。梯田乡中学团支部书记郑小军梯田乡中心校少先队大队辅导员张志华梯田乡金凤完全小学校少先队大队辅导员何进梯田乡金龙完全小学校大队辅导员陈学友梯田产金山完全小学校大队辅导员彭天林。”何进看完，将这份文件放在会议记录下面。

熊天兵校长宣读完毕，就放下文件，拿起笔，开始会议记录。

同时，看着熊天兵校长宣读完毕，刘正平校长接着说：“下面，进行会议的第三项内容，我就本乡教育系统的德育工作做具体安排部署，请大家认真聆听，并对照《梯田乡学校德育工作指导实施意见》的文件具体落实……”

何进边聆听刘正平校长的讲话，一边看《梯田乡各校德育工作指导实施意见》的文件，一边作会议记录。

只见文件上面说得很具体。主要谈了学校的德育工作内容，包括成立组织，开展活动，结合其他工作进行德育训练，德育工作考核实施等四大方面。刘正平校长针对文件逐项逐条讲解，在每项具体工作实施中，就可能出现的问题以及该如何解决谈了具体意见。

何进感觉文件是工作的具体内容，告诉团队负责人该做什么，而刘正平校长则重点讲的是在工作内容的操作实施中，该怎么做。特别是对可能出现的问题，以及出现问题过后，该如何解决，刘校长谈得很好。

何进对刘校长的讲话十分佩服，清楚实在、操作性强。除了认真做好记录以外，决定以后碰到具体问题，要向刘校长请教。

刘校长的讲话时间很长，一共用了一个半小时，到会议结束时，已经四点多了。

如果骑车返回金凤小学，时间完全来得及，但中午时候，华老师有约，今天就不回学校去了。何进决定明天早上，早点骑车回金凤小学，也不耽误上课。