第12章 思维导图记方法 (第2/2页)

这些展板，都是秦斌他们上课用的画板，被李云睿临时征用了。

王松放下展板后，扭头向台下看了看，没看出家长们有什么异样，心就放下了一大半：娘诶，居然让小睿子就这么糊弄过去了，真他喵的是天才……

“咱们废话不多说，直接上干货！”秦睿站到展板前面，指着展板说道，“以我个人的学习经验，一个学生学习成绩的好与坏，就靠两个能力，一是思维逻辑能力，一是记忆力。不知道大家是否认可？”

秦睿说的这些，其实都最基础的道理，大家听了之后纷纷点头。

“我先说最基础的记忆力，我结合英国头脑基金会总裁、国际奥运顾问、被誉为大脑先生的tonybuzan博士的心智导图，摸索出一套思维导图的记忆方法……”秦睿开始白活起来。

思维导图学习模式，是1997年传入中国，经过数十年的推广，才在中国流行起来，后世很多培训机构，都用这个模式来忽悠，哦，不，来培养学生的思维能力。秦睿也接触过，但他认为这个模式，用在锻炼记忆力上，更为合适。

今天为了让这些家长掏钱，秦睿很无耻地拿了出来，想用这个来留住学生，让家长心甘情愿掏钱。

“……”

介绍了一通之后，秦睿指着一张思维导图，总结道，“大家看，我们从中心主题开始发散，用不同的条件找到了多个节点，从这些节点中，又向往发散，呈现出放射性结构，如同大脑中的神经元一样。用这种方式学习，时时刻刻都能发散出很多学习知识点，进行重复性复习，记忆就会加强，变得深刻，慢慢的融入血液，永远也忘不掉！”

“这个方法听上去好牛……”

“岂止牛，简直太牛了……”

“难怪人家能考区第一……”

很多家长，在台下小声议论。

“当然，要想学会这种模式，需要大量的培训，单靠个人摸索，没有三五年，很难领悟其中的真谛。”秦睿开始给台下的家长挖坑了，说道，“因为在不同学科中，思维导图的应用方法是不同的，场景不同，推导思路也不同。”

很多人听了之后，脸上纷纷惋惜之色，因为他们觉得秦睿不可能长期教学的，这么好的方法，学不到真是可惜。

“好了，下面我来说思维逻辑能力！”秦睿站在台上，看到了很多家长的脸色，心里暗喜，但表面如常，将展板上的一张纸翻开，继续讲道，“这是一道基础的经典奥数题——鸡兔同笼，在座的很多同学肯定做过，如果不用一元一次和二元一次方程，有哪位同学能解答一下吗？会的，请举手，说出思路就可以了。”

鸡兔同笼是《九章算术》中的一道经典题目，“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四只脚，问鸡兔各几只？”

题目很简单，做法有十几种，是忽悠人的最好题目，没有之一。

“这位同学，请你站起说一下！”秦睿看到有个男生举手，就点了他。

“可以一一列举吗？”男生怯生生地说道。

“很好，这是一个思路！”秦睿笑了笑，说道，“还能想到其他的吗？”

男生摇了摇头。