第51章 第51章 (第2/2页)

沈弈出言极快，不假思索，感觉到自己话语的轻率，尴尬地轻咳一声，用有些不自然的语调说道：“也是小生于科举一道上，略感瓶颈，寻思着多扩展眼界，增长见识。”

实际上是《吴子》主张内修文德，外治武备，反对持众好战，也反对重修德而废弛武备。贴合他心中所触。

老翁拍掌笑道：“见惯那些酸儒，回乡里遇见有朝气的后生，老朽还有些不适应呢。”

沈弈晒笑，他并非两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，在府试时，他就见识到改革派和守旧派之间的明争暗斗，为了避免自己稀里糊涂间做别人的替罪羔羊，他常让沈伯言把朝廷发至各地的邸报也给自己一份，增长见闻。

邸报也是古代事件的传播途径，但它无报头、无定式、无期号，跟前世印象中报纸大不相同。其内容有皇帝的起居、言行、上谕、朝旨、书诏、法令等，有官吏的任命、升迁、黜废、奖惩等，有大臣和各地方官的奏折等，也有少量偶发的社会新闻轶事等。

通过邸报，沈弈了解到远在千里外，天险长江把草原与中原分离后，时过境迁，如今的中原是渭朝，昔日的蒙古族随着时光的迁移，变成“泾朝”。

泾朝是渭朝对草原部落统一的说法，它内部也分为几个大部落，如：乞颜、克烈、巴林。

草原民族的崛起、强大，往往是在中原王朝腐朽、衰落的同时形成的。泾朝也不例外。

邸报上说泾朝草原水草丰美，牛羊遍布，战马无数，平朝末年，就有小股泾朝人时不时跨过天险长江，骚扰渭朝边境，如今渭帝在位依旧如此。

由此沈弈不禁猜测不出几年，边境要打战了。

“后生，若你以后能高中进士为官，志向为何”土坡上，老翁见他迟迟不语，主动挑起话头。

回神间，沈弈在心里迅速斟酌好字句，放弃先辈诸多志向远大的愿景，郑重其事道：“学而优则仕，仕而优则学。”

出自于《论语·子张》子夏说：“做官的事情做好了还有余力，就更广泛地去学习以求更好；学习学好了还有余力，就可以去做官以便给更好地推行仁道。

他不是好高骛远的性格，像什么“先天下……”等，每次听见，都会让他热血沸腾，但沈弈更想脚踏实地的走好每一步。先定个不错的小志向。

老翁歪头望来，饶有兴趣地盯着他的脸：“那你想知道老朽年少时志向是什么吗？”

沈弈点头。

“老朽想当个夫子，平平淡淡地教几个天资不错的学子就好。”

老翁讲他年少时，家贫，照理是读不起书。但长辈深知读书的重要，全家人紧衣缩食，总算是凑够让他上当地唯一学堂的银子。那学堂里有许多富家子，衣着破烂的老翁和他们格格不入，常常受他们的出言不逊。

曾经有同窗银两被盗，有人就怀疑老翁，去夫子那告状，幸好夫子不相信。为了证明他的清白，夫子将一锭银子放在学堂显眼处。

老翁勤奋，总是第一个进学堂。当进门后，就看见那银子。他随手捡起，接着放在夫子的书案上，坐会自己的书案前温书。

从那之后，那些同窗都不在找他麻烦。老翁知道真相后，极感激夫子对他的信任，从那时起心中就埋下教书的种子。

“再后来”老翁面露怀念，“老朽十六岁考中秀才，成家后，没急得继续科举，跑去当夫子，除了要养家糊口，也是想跟夫子一样教书育人。一路走走停停，于教书一道也算是小有所成，正式收徒有四人，前两者不争气，活得还没老朽长。后两人各算半个，也是一般般。如此满打满算也就三人。”

听到后几句话，沈弈莫名有点怂。

“对了，后生你五经取何为本经？”老翁似乎是想到什么就问什么，没有顾及。

“易经。”沈弈老实答。

“老朽也擅治易经，次书与礼，还通你手中兵法。”老翁指了指他手中书籍，没错过对方眼中的一闪而过的吃惊。

他又道：“老朽年事已高，不欲多收徒，后生可愿意成为老朽的关门弟子？”

闻言沈弈明亮的眼眸中流露出掩饰不住的喜悦，他心底清楚林夫子为何让他不要急着去府学，经过这几个时辰的对话，他确定老翁就是他要寻求的老师。

原本他不过想着去府学中寻位擅治易经的老师，如今师父找上门来，不仅开明，还通书其多。

“愿意，当然愿意！”

沈弈欲要行礼，被一双手拦住。

“不急，等几日正式拜师再拜。”

老翁温声道：“说来也奇，两师徒聊半宿，还不知对方姓甚名谁。”

“弟子沈弈，敢问师父？”

知礼的沈弈压抑住激动，先行介绍自己。

“老朽名林庸。”