第38章 第38章 (第2/2页)

许训导说过，下午才去进学，在之前是随他们心意，两人在整理完，也聊会关于县学的事。

县学设教谕一人,训导三人。教谕掌教诲，所属由生员训导佐之。各级生员因供给廪膳，称廪膳生。后来数额扩充，又有增广生、附学生的编制。

廪膳生在京府学六十人，在外府学四十人，州、县学依次减少十人。增广生的数目与廪膳生相同，附学生数额不定。初入学的都是附学生，考试合格后升为增广、廪膳生。

渭朝规定生员专治一经，以礼、乐、射、御、书、数设科分教。各学月考由教官主持，岁考、科考由各省提学主持。

岁考成绩分为六等：一、二等的可升补增、廪生或参加乡试，即科考；三等为平常；四等的要受责处；五等的廪、增生递降一等，附生降为青衣;六等的黜革。

渭朝前的平朝就开始对地方生员的管束很严，还向天下学堂颁布禁例，镌勒卧碑，置于明伦堂左，永为遵守。禁例中对生员的行为举止、学习内容都有具体规定。

朝廷建立学校，选取生员，免其丁粮，厚以禀膳，设提学教官以教之。各官以礼相待，全要养成贤才，以供朝廷之用。诸生皆当上报国恩，下立人品。所有教条，开列于后……

教条共八项内容。其中，生员应如何对待父母，如何治学以及尊师、守法诸方面都有严格要求。不遵守的以违制论，严重者黜为平民。这些规矩，渭朝至今仍在奉行。

这些都是沈弈以后都要知晓的，现在不过提前获知。

大抵韩卫今日心情很好，话也多些。

“弈弟，你可知道常安兄要成亲之事？”

他们两师兄弟之间的关系不错，常常有书信往来，对彼此也了解甚多。

沈常安今年也才十六吧？等等，在渭朝乡村也确实到成家的年纪了。

经过一瞬的诧异，沈弈很快就反应过来，摇头言不知。

他笑道：“也是，他正焦头烂额呢，一头是夫子催着他读书，另一头是家中给的压力，你怕是回来这几天都没有见到他！”

“确实如此。”沈弈点头，转头反问，“韩师兄呢？我依稀记得你今年也到年纪，有没有考虑过跟四兄一样？”

韩卫营养不良的病色难得泛着红晕，摆手：“不急，等明年我考上秀才，有能力安顿好阿娘，再考虑，你呢？弈弟。”

脱口而出后，他懊恼地拍脑门，后悔道：“你才十一岁，我谈这些作甚？怪我，怪我。”

平日里，他总是不知不觉中把沈弈当成他的同龄人，忘记他还小了，哪里能听这些话？

“无事，无事。”

沈弈嘴上装作无事发生，可一番话让他陷入沉思，成亲嘛？前世加上现世从未心动，以后也不会有吧？

对，不会有。他在心底肯定道。

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未时，沈弈和韩卫被许训导带领着去进学处，路途中路过文昌阁。

文昌阁是文人祭祀文昌帝君的地方。“文昌”，本是星官名，是专门管理人间读书和文士功名的一位天上官员。

朝廷把祭祀文昌帝君列为重要祭典之一，凡是读书人必要奉祀文昌帝君，并诏令全国各地学校，来奉祀这位文昌神。

每年文昌帝君诞辰那天，童生、秀才、禀生、贡生、举人以及私塾老师都要准备供品，至文昌阁祭祀。

文昌阁后的明伦堂，它是学宫内讲经督课、教育英才的讲堂，就是沈弈以后进学的地方。

听许训导说，知县偶尔也会在这里莅临讲学，为诸生讲授经学，也会去隔壁的武童生处，渭朝是有武举的，进入县学读书的生员也被分成两科，文科称文生，武科的称武生。

这里的知县说的新知县，旧知县也都很少进县学，更别说讲学。

县学讲学的夫子是教谕，每日早午各讲学一个时辰就结束，剩下的就交由学子自学，不需要管事。

渭朝县学的教谕多是举人，善化县也是如此。

他是位比林夫子还老数十岁的教谕，知识的积累跟林夫子不相上下，但更会教书，沈弈第一次旁听就感觉到了。

可惜教得时长少，难怪林夫子会让自己多回来看看，原来是早知内情，还真就是奔着让他们增长见识来的。

他想起后，默默吐槽。

不过除了这件事，沈弈还在讲堂上看见到一位熟人。