第十节 课风云之历史课与课间 (第1/2页)

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于夏拿着触屏笔在屏幕上画，李老师在旁边一边盯着她一边看着下面还在写答案的同学，于夏画完把笔还给老师就会座位了。

李老师看了看于夏画出来的，然后点了一个同学起来回答问题，那个同学有点紧张，答得磕磕绊绊的，李老师说：“答得这么小声又磕磕绊绊的，不是给你们时间形成答案了吗，照着你写的答案念不就好了。”

班上没人敢说话，老师看着那个同学一脸无奈，又叫了一位同学：那位新转来的男生，这道题说一下你的答案。”

萧时桉站起来就开始回答，还把之前没说完的答案给说全了，李老师没做评价，又叫了科代表：“林意，你觉得呢?”

林意站起来说：“我觉得关键词还漏了一个，那个人物的官职也是一个信息，萧……新同学的答案我觉得很好了，历史人物的评价方式是一分为二，客观公正……”

李老师听完林意的回答，然后看着萧时桉说：“如果这道题是8分，你可以拿到7分，最后一分是点睛之笔，你意思是有挨着一点但是表达有些含糊，所以给你七分。”

老师摆了摆手说：“都坐下吧。这道题我们一步步来，科代表说得对，这个人物的官职也是一个关键点……”

下课铃声响起，大家都像没听到一样，老师继续讲，最后留了一道思考题，然后把文档往下拉，说：“这是今天的作业，晚自习九点半科代表收齐后拿到隔壁班给我，我晚上在隔壁班看晚自习。”

终于下课了，林意和于夏刚准备出去接水，结果下一节课的老师走了进来，是数学课，数学老师一脸笑意说：“同学们开学了，数学书拿起来，下课是宝贵的零碎时间，大家要好好把握，能多看一题半题，比你们背书背得要死要活的，要来的快吧。”