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第147章 再种魂印 (第1/2页)

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学生们仍沉浸在那个令人荡气回肠的精彩故事当中,没有人说话也没有人动。特别是几个大一点的女孩子,皆痴痴注视着墙上风格独特的画作,明亮眼眸中透着震惊,更多的是惊喜。

有些见效了,苏佑点点头。其实从进入课室开始,他的教学策略就已经展开,先是以轻松的开场白,让学生们放松,拉近师生间的距离;接着从自身举例,讲他从厌学到好学的转变过程及原因,阐明知识能改变命运;再就是现身说法,展现他个人的才识和能力;最后以一个动人的故事把他的教学推向高潮。

这次讲课触动最深的就是女学生,尤其是秀画、秀色、杨婵几人。她们本就认识苏佑,知道他在商楼的地位,也知道他的修为是动神境,更是见证了他击败卓全钰的全过程。此时从另一个角度看到他其它方面的才华,全方位的冲击下,苏佑的形象在她们眼中无限的放大,似乎已无所不能。

孙秀画对苏佑的好感本来就一直在增加,这时眼中已尽是苏佑的身影,心中荡漾。杨婵此时对苏佑的崇拜接近盲目,哥哥展现的各种令她眼花撩乱的本事,她开始明白学习的重要性。

苏佑思忖以后估计不会有太多这样的授课机会,就想一次将他的学习理念全部灌输给孩子们,让他们产生学习的动力。这里也有他的私心,想把杨婵的积极性激发出来,从而能主动学习。

他感觉有必要再加把火,也为这堂课划上句号。他默思一会儿,将玉笛掏出来,吹起花木兰电影的曲子。这首“木兰情”是众多木兰歌曲中,他很喜欢的一首。笛声响起时,学生们再次为之震惊,这苏先生还会乐艺?要不要这么夸张!

笛声悠悠,虽然苏佑吹的不是特别好,但熟悉的调子还是吹出来了,幸好上午吹了很久的笛子。吹到重复的高潮部分时,学生们已受吸引,感觉苏先生吹的曲子旋律优美,笛声呜咽,悦耳动人。

苏佑收起玉笛,开口唱响:

我看得见云在天上混乱地飞

我听得见滚滚沙场埋一滴泪

这是谁的沙漠

我忘了我是谁

又是谁?让这天灰

醒在黑山睡在黄河风吹往北

昨日故乡东市骏马在等着谁

铁衣下的你我

从患难到心碎

我问天?是白是黑

啊......

一颗心葬了几滴泪

一生情背我往前飞

记住这天地中的美

沧海世界?一眼成灰

我想喝家里的井水

却吞下生死的滋味

就让我敬往事一杯

对自已说绝不后退

......

所以学生都迷失在他陌生、通俗又新颖的歌曲中,课室寂静无声......。直到苏佑出了课室,他们才醒悟过来,立起鼓掌。这位老师太了不起了,男学生固然是一脸敬佩,女学生们全是爱慕。也确实苏佑长像英挺明俊,很对这些十来岁女孩的脾胃,符合她们的审美观,兼之多才多艺的惊艳表现,令她们迷恋。

杨婵满脸的骄傲,她以哥哥为荣,也立志要以哥哥为榜样,向他学习,真正坚定了要好好读书的念头。

苏佑出到外面就一愣。一位先生面带笑容看着他,然后一揖到底,说道:“在下陈学谦,是孙府私塾的先生。刚才我到了多时,听到了苏先生的授课过程。苏先生学识广博,您这不拘一格、别出心裁的教学方式让学谦也是获益良多,在下佩服,佩服!”

苏佑顿时记起,听二爷孙重山说过,他的一个叫陈学谦的学生会经常来给私塾的学生授课。也赶紧一揖道:“原来是陈先生,我听二爷提到过您。您过奖了,苏佑也是闲来无事,信口胡诌,不值一提。”

两人互相恭维一番,才到一边石凳上坐下。

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陈学谦仍然眼含钦佩,“我之前从没想过授课能如苏先生这般轻松写意,如此快速就获得了学生们的认可、让他们专注听讲。好似你一堂课的效果比我讲一百堂课都要好。”

苏佑赶紧打断他的继续夸赞,转到别的话题。才知道陈学谦也是在太学院担任文书职务,平时就是负责整理撰写一些史记文献。工作并不忙,甚至很闲,所以才有空闲来学堂授课。苏佑想起二爷曾感叹怀才不遇,看来不光是他一人。

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