19.一起补课 (第1/2页)

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徐震回到家里，看到父亲坐在门口晒太阳。

屁股底下是家里仅有的一把官帽椅，此时他翘着二郎腿，正悠闲地在看那本《三国演义》。

印象中只要遇到休息天，他都会拿出这本书来看。

都十年过去了，好像永远看不腻。

“去哪里了？”见儿子回来，徐永亮漫不经心地问。

儿子喜欢夏凝的事，他一直知道。

考虑到夏建军目空一切的性子，自己跟他有这样一段恩怨在，两家几乎不可能结亲，所以一直劝儿子死了这条心，另找一个女孩子。

不想儿子是个死脑筋，无论谁来劝，都不肯改变主意。

现在那件事已经过去二十多年，他早已放下当初的愤怒，懒得再去追究，问题是夏家到底怎么想？谁也不知道。

唯一的好消息是，夏建军居然去世了，没有了这个绊脚石，儿子的希望又大了一些。

“没去哪里，随便逛一逛。”徐震不想说实话，免得父亲反对，就含湖回了一句。

低头看见父亲摊在膝盖上的书，上面的章节名映入眼帘，正是：用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑。

这是父亲最喜欢的那部分情节，小时候经常给他讲草船借箭和苦肉计的故事。

虽然父亲崇拜智计百出的诸葛亮，现实中却没能力替儿子想一个办法，把婚姻大事解决了。

徐震怀着这样的小心思，低头进了屋。

望着儿子高大的背景，徐永亮心里暗暗叹了一口气。

他的性格跟自己年轻时一模一样，认准了一件事，九头牛也拉不回。

当年因为工作被夏建军顶了的原因，他有很长一段时间，过得非常消沉和颓废。

直到遇到了妻子薛慧芳，那个女生男相，性格大大咧咧的爽朗女汉子，他的生活才重新变得鲜活起来。

儿子的性格像自己，或许也该给他介绍一个开朗活泼的女孩子，这样才能潜移默化地影响他。

晚上祝琴照着儿子的要求，把野笋加工成油焖笋，虽然离他说的味道差了一点，依然比以前清炒的做法美味了许多。

至于番茄炒蛋，更不用说了，鲜美得差点连快子都要咬进嘴里。

包心菜比较耐放，就先放着，准备过两天再慢慢吃。

祝琴到现在也没想明白，儿子到底从哪里学来的做菜方法？居然比她懂得还多。

就着香喷喷的白米饭，不管心里有再多不快，也被这些美食治愈了。

“以我们的条件，这样吃是不是太浪费了？”望着儿子微微丰润了一些的脸颊，祝琴心情复杂地说道。

倒不是她不想吃好的，实在是省吃俭用了四十几年，突然一顿做这么多好菜，她心里有负罪感。

“这样就算好了？”夏臻知道妈妈只是过不了心理关，就继续给她洗脑。“国家为什么要提出改革开放？就是希望大力发展经济，让所有人能吃饱吃好——”

贫穷不是社会主义，社会主义就是要消灭贫穷。

这是伟人几年后出国访问时讲的，现在他不能提前说出来。

只要妈妈明白，以后这种生活会成为常态，让她不必在意。

祝琴也不知道儿子哪来的信心，不过没有继续这个话题，免得犯错误。

吃过晚饭，周晓聪又过来了。

“今天是周末，怎么没去找那位秦同事一起压马路？”夏臻好奇地问。

白天出去容易被人看到，所以小情侣约会，大多会选择晚上出门。

这小子不是已经坠入爱河，快要被淹死了吗？

难得碰到周末这样的好时机，不去跟她约会看电影，或者逛街买些小礼物哄人家开心，怎么有心情过来找自己玩？

“胡说什么？”周晓聪没想到自己刚进门，就迎来他的一记绝杀，扑过来就要打人。“都说是同事了，你为什么就不相信，非要害死我才甘心吗？”

同时偷偷朝后望，有没有家人过来听到这话？

“行，我知道了。”见他紧张成这样，夏臻觉得更加有趣了。“秦欢只是你的同事，你其实一点也不喜欢她。”

说完身子朝后躲了躲。

这时候朋友之间的打闹方式简单又直接，关系越好，使的力气越大。

“再提这个名字，小心我掐死你。”周晓聪确定自己现在安全，这才恶狠狠地威胁道。

“冬冬，不许捉弄小聪。”祝琴在旁边也跟着提醒了一句。

以前儿子有些书呆子气，说的话有些假模假式，现在的变化真的非常大。

不过她喜欢这样的儿子。

“好，不说就不说。”夏臻捉弄够了，就及时改口。“不过就算不用陪女朋友，难道也不用看看相关的书，把机械制图这门功课学好？”

七十年代末，百废待兴，只要有学习的机会，每个人都非常珍惜。

周晓聪的表现，跟自己想像的不一样啊！

“又没有教材，你让我怎么学？”周晓聪又是皱眉又是摊手，一付无计可施的样子。

给他们上这门课的老师，是工厂新来的机械中专毕业生，他手里拿的是学校的课本，几乎全部照着那个讲，学生除了做笔记，没有其它自学的条件。

白天他确实去了一趟新华书店，却没买到想要的书，只好失望回来。

“如果这样，你可以学一学高中的立体几何，这是机械制图的基础，你如果掌握了，能少走很多弯路。”夏臻想了想，给了他一个建议。

机械制图需要空间想像力，而立体几何就是在打这方面的基础。

“是吗？”周晓聪将心将疑地接过课本。

好友又没有接触过这一领域，怎么知道得这么清楚？

“你自己看看不就知道了？”见他怀疑自己，夏臻没好气地把书砸在他手里。

如果他的老师很负责，给一群没有任何基础的工人教制图，前面肯定得先教立体几何的基础知识，让他们有了一定的空间想像力，这样教制图才能时半功倍。